语文人教版九年级下册口语交际专题训练.docVIP

中考口语交际专题训练教学设计 执教者：古城中学 尹慧玲 一、复习目的： 1、了解口语交际的中考基本题型。 2、探究口语交际的解题方法和规律。 二、复习重难点： 探究口语交际的解题方法规律和技巧。 三、复习过程 （一）导入（谈话法） （二）考点解读 1、《语文课程标准》总目标中指出，语文课程要使学生：“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。 2、口语交际属于“综合性学习”的命题范围。 3、延伸“口语交际”到阅读文段的开放性试题中。 （三）重点题型举例，探究答题技巧。 1、真情劝说（注重说话技巧） 训练1：学校开展“爱护环境，美化校园”的绿色环保活动，号召全校师生积极行动起来，从自我做起，自觉爱护学校的环境卫生，提升学校品位。可是有一天有一个同学从校园商店出来后，一边吃东西，一边将产生的垃圾随手扔在地上。如果你看见了，你将如何劝说这位同学不要乱丢垃圾呢（3分） 方法指导 （明确态度＋ 理由委婉、关爱语气） 2、合理建议（注重语言运用） 训练2：3月3日上午，易俗河大鹏西路上发生了一起因驾驶员违规操作而导致的“一死五伤”特大交通事故。对此湘潭县交警大队组织了一次以“文明在路上，平安在莲乡”为主题的交通法规宣传活动，以提高全县人民的交通安全意识。请你按要求完成以下任务 。 （1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。 写 “宣传标语”要求：突出主题，写出特色，语言简洁、醒目、工整，读起来朗朗上口。 （2）请写出提高全县人民安全出行的两条合理建议。 方法指导：具体措施＋思想意识。 3、巧妙反驳（注重说话的艺术） 训练3： 根据下面提供的情景回答问题。 有人上公交车时不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他笑着回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。 方法指导：关键词＋反驳语（驳对方观点） 4、现场采访（注重语言得体，抓住重点） 训练4：在湖南卫视《我是歌手3》“歌王之争”赛中，歌手孙楠意外退赛，这是现场直播节目，优秀主持人汪涵的救场发言充分显示了他高超的随机应变的能力。 假如你是湘潭县古城中学“校园之声”的小记者，要你就此次事件去采访汪涵，你想问哪两个问题？ 方法指导：礼貌问候＋自我介绍＋采访内容 5、思想沟通 训练5：你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉地向班主任提出意见呢？又该怎样让同学们理解老师？ 你对班主任说： 你对同学们说： 要求：语气委婉，注意对象，内容正义， 传播的是积极的能量。 6、言外之意 抓关键词语 训练6：有一次，马克．土温与一位夫人对坐。他对她说：“ 您真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜，我再无法同样赞美你。”马克．土温毫不介意地说：“那没关系，你可以像我一样说句谎话。”请问马克．土温说这话的言外之意是什么。 邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是： 7、精彩主持（注重语言连贯） 训练7：初中要毕业了，学校即将举行“青春 ·未来”毕业晚会，如果你是晚会主持人，你将怎样设计开场白？ 方法指导：称呼问候＋解说话题＋点明主旨＋导入语 。 8、话题辩论（注重语言表达） 随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，请展开辩论：中小学生该不该带手机进园？ 甲方：中小学生可以带手机 乙方：中小学生不能带手机 方法指导： 观点＋理由（讲道理、摆事实）。 （四）解题思路概括，答题技巧总结。 口语交际题解题程序： 看清题目——明确要求——抓住题眼——品读设置的情景或提供的材料——理解题意——依照要求——灵活答题 口语交际题的答题原则：（择要板书） 口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到： ①言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。 ②言之有“物”。我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。 ③言之有“序”。说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。? ④言之有“节”。即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。 演练 2017中考预测： 2