军事理论--绪论.pptVIP

* 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 　　信息化条件下的现代战争，对人在战争中的决定作用赋予了新的内涵。人在战争中仍发挥着决定作用，但这种决定作用，更多的是通过制造和使用先进的武器装备表现出来。人的知识和智慧，更多物化为武器装备的研制、生产和使用过程。国防后备力量的数量规模，已很难弥补武器装备技术上的差距。过去那种车拉、肩扛奋勇支前，小米加步枪勇敢参战，已不适应高技术条件下信息化战争支前参战的需要。现代条件下的国防后备力量，必须是有知识、高素质的群体。而大学生正是我国人口文化构成中科学文化素质较高的一个群体。抓好大学生的军事教育和训练，有利于国家重点储备一批既掌握一定军事理论、技能，又精通现代科学技术知识的专业人才和后备军官队伍。这对于我国在未来高技术战争的环境中夺取反侵略战争的胜利，有着特殊重要的意义。 教育部、总参谋部、总政治部（2002）7号文件将军训和军事理论课作为一门必修课列入高校教学计划。 1984年军事科学被列入我国11大学科中的一个独立学科。 大学生参加军事训练、学习军事知识，是学校国防教育的一项重要内容。 　　一方面，青年学生正处于是世界观的形成时期，有计划的组织他们军事训练，比较系统的学习军事知识，有利于他们尽快提高国防观念，增强国防意识。另一方面，大学生是社会的精英，是国民中文化素质较高的群体，是高技术军事人才的重要来源。而且大学生将来走上工作岗位后，有一定比例的人将进入重要部门、重要岗位，担负组织领导工作，大学生的国家安全意识，一定程度上代表的是未来国家中坚的水平。因此，大学生学习军事科学，增强国家安全意识，实质上等于提前对国家未来中坚力量进行必要的国家安全教育。这也是增强民族凝聚力、提高全民国家安全意识的重要内容。 　　因此，对大学生进行军事训练、开展国防教育，对提高全民的国防意识、振奋民族精神，具有深远的意义。 1．军事课程的性质 2．军事课程的目标 3．军事课程的要求 4．军事理论课的主要内容与教学目标 5．军事技能训练的主要内容与教学目标 6．人民防空知识的主要内容 1．军事课程的性质 军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程.是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,贯彻和落实科学发展观,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务. 2．军事课程的目标 以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,通过军事课教学,使大学生掌握基本军事理论和军事技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为中国人民解放军储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实的基础. 3．军事课程的要求 *