6_商鞅南门立木_课件.pptVIP

秦孝公 葫芦 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 说一说 回顾上节课，说一说商鞅实行变法遇到哪些困难呢？ 请同学们读10-12，小伙子是怎么说的？怎么做？，用横线和波浪线画出来。 默读第15自然段，完成小练习： 1、文段一共有（ ）句话，从文段中（ )这个词语知道了商鞅南门立木的原因。 2、第（ ）句是讲商鞅南门立木的作用。 3、第（ ）句是讲商鞅南门立木的影响。 商鞅变法 no.5.f4v 课后作业 把这篇课文有感情地读给你的同桌听。 * * 6 商鞅南门立木 第二课时 ①、旧贵族的反对 ②、老百姓不相信会真的改革。 齐读课文第4自然段，思考问题： 1、商鞅想了哪些办法来解决？ （南门立木） 2、他是怎么做的？ （在南门的城墙上挂出告示，下令道：谁能把这根大木柱扛到北门，朝廷就赏他十两黄金。） 人们七嘴八舌，议论纷纷： 自由读第5--9自然段，请用横线划出对商鞅出示告示后老百姓的态度的语句。 “嘿，这倒是稀奇事，扛一根木头就赏金十两” “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” “这位新来的左庶长葫芦里到底卖的什么药？” “天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 该句子是什么句子呢？能改成陈述句吗？ 陈述句：“天底下没有这么便宜 的事儿，恐怕是耍人玩儿的。” 人们为什么会有这样的想法？ 因为人们对商鞅持怀疑的态度。 读一读，说一说 小伙子扛起木柱，大步流星地朝北门走去，后边跟随的人群汇成了一条长龙。 形容脚步迈得大，走得快。 连续不断地自言自语 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 读一读，议一议这句话从哪两方面进行描写？谈谈体会？ 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 总结学法： 1、读文段，回答问题，划句子； 2、读句子，品字词句，谈体会； 3、感情读。 小组交流，学习13-14自然段 1、用横线画出商鞅看到小伙子扛木到北门后，他是怎么说的？ 2、从商鞅说的话你体会到什么? 3、用波浪线画出描写小伙子的心情的语句？并且用＝＝＝标出表示心情的词语？ 小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧！ 商鞅的确是：一位（ )（ ） 讲诚信的人。 言而有信 说到做到 为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委托，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏这位，就像这位扛大木柱的人一样。可是谁敢违抗法令，我定斩不饶！ 商鞅的确是：一位（ )（ ） 人 赏罚分明 严格执法 小伙子噌噌噌地登上了城楼， 不一会儿，手捧五十两黄金， 喜笑颜开的走了下来。 读句子，议一议，小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？ 不是，他不仅仅是因为得到黄澄澄的五十两黄金而高兴，更令他高兴的是商鞅言而有信，说话算数，是一个讲诚信的好官员，值得老百姓的信任。 2 立木取信 2 1 小组交流，完成小练习 2、把你积累到的有关 “言而有信，说到做到”的词语或名言名言和大家分享一下。 1、学完这篇文章，你想对商鞅说些什么？对小伙子说些什么？ 必做题： 选做题： 1、收集有关“言而有信，说到做到”的名人名言，并抄一抄。 2、把你生活中有关“言而有信，说到做到”的例子写一写。