语文人教版九年级下册17《公输》第一课时教学设计.docxVIP

《公输》第一课时教学设计 教学目标 （一）知识与技能 1．积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2．了解墨子其“非攻”主张。 （二）过程与方法 1．体会墨子高超的劝说艺术。 2．感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3．品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 （三）情感态度与价值观 认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。 二、教学重点 1．积累文言知识，提高学生的自学能力。 2．理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 3．背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 三、教学难点 鉴赏墨子的劝说技巧。 四、教法学法 朗读法、讨论法，运用多媒体教学 五、教学过程设计 　（一）、导语设计 　鲁班是我国古代有名的能工巧匠，同时他还是一位顽固狡诈，阴险狠毒的人。他的面前站着一位英勇无畏的外交家，他就是春秋战国时期墨家学派的创始人——墨子。 （二）、资料助读 1．关于先秦诸子散文 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代．主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》《吕氏春秋》等．先秦诸子散文的发展大致经历了三个阶段：春秋战国之交为第一个发展阶段，以《论语》和《墨子》为代表。《论语》是较短的语录体散文。《墨子》在对话中有议论，初具议论文的规模。战国中叶为第二个发展阶段，以《孟子》和《庄子》