课件：外科护理技术说.ppt

课堂提问10％ 学习态度10 ％ 出勤率5 ％ 作业5 ％ (70％) (30％) 三、教学设计----考核与反馈 教学考核 期末考试30％ 单元测试10％ 技能操作考试30％ 技能操作考试项目 手术区域皮 肤准备 外科洗手法 穿无菌手术衣 和戴无菌手套 外科清创术 外科包扎术 普通引流管 护理技术 胃肠减压护 理技术 胸膜腔闭式引 流护理技术 骨科牵引病人 护理技术 膀胱冲洗术 护理技术 腰椎穿刺术 护理技术 外科换药术 外科换药术操作考试评分标准 项目 标准或内容及分值 扣分 得分 素质要求 3分 1．衣帽整洁，仪表端庄 2．动作轻柔，态度和蔼 物品准备 6分 （1）治疗碗（盘）2个。有齿、无齿镊各1把，探针1个，手术剪1把。 （2）医用酒精或碘伏棉球，生理盐水，干棉球若干，纱布块若干。 （3）胶布、剪刀、棉签。 操 作 步 骤 21分 准备（5分） 着装得体，戴口罩，洗手，解释，取合适体位 揭去敷料 （4分） (1)沿伤口纵轴方向移去外层敷料，将污敷料内面向上，放在弯盘内。 (2)用镊子轻轻揭去内层敷料，如分泌物干结粘着， 用生理盐水润湿后揭下。 消毒伤口 （6） (1)左手持镊取碘伏棉球自上而下传递给右手镊。 (2)右手镊接过棉球擦拭消毒伤口。 (3)根据伤口是否为感染伤口选择自内向外还是自外向 内消毒伤口。 清理伤口 （3分） (1)盐水棉球清洗伤口 (2)清除伤口无生命组织 敷料覆盖 胶布固定 （3分） 用无菌敷料覆盖伤口并胶布固定，胶布纵轴应与躯干长轴垂直 多方反馈 不断完善 学生 单位 督导 教学组 教学反馈 三、教学设计----考核与反馈 传统教室 多媒体教室 模拟病房 模拟手术室 三、教学设计----教学条件 模拟护士站 校内教学设施 模拟病房 多媒体教室 模拟手术室 模拟护士站 传统教室 校外实习基地 教学团队 结构合理，思想开放，富有朝气。高素质，高学历，高实践能力。 四、教学效果评价 教学效果 用人单位 校内专家 学生家长 毕业生 学生 校内督导 校 内 评 价 社 会 评 价 谢谢各位评委，敬请批评指教！ * * * * * 执业 后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用 主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！ 致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求 《外科护理技术 》课程说课 三、教学设计 四、教学评价 二、教学内容 一、课程设置 说课提纲 一、课程设置----专业培养目标 护理专业培养目标是以就业为导向，培养适应我国医疗护理事业发展需要的、全面发展，具有良好的职业道德，具备较强的基本护理专业知识、护理操作技能，能从事护理、保健、康复、健康教育等工作的高素质技能型人才。 一、课程设置----专业调研 学习 实习 护士执业资格考试 各级医院、社区卫生服务机构、卫生管理机构、健康教育机构，康复保健机构等。 一 正常人体结构 免疫与微生物学 护理管理 护理伦理与法规 思想道德修养与法律基础 护理礼仪与人际沟通 形式与政策 临床实习 68学时 78学时 二 健康评估 正常人体机能 异常人体技能 基础护理技术 大学英语 计算机技术 应用文写作 体育与健康 毛泽东思想 三 外科护理技术 内科护理技术 妇产科护理技术 基础护理技术 护理药理学 预防保健 大学英语 大学生就业创业指导 四 外科护理技术 内科护理技术 儿科护理技术 五官科护理技术 及危重症护理技术 心理与精神护理技术 老年护理技术 中医护理技术 综合技能实训 一、课程设置----课程体系 建立人文基础 和专业基础 学习专业技术，提 升岗位工作能力 知识目标：掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容。熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及医护合作性问题。了解相应的护理目标、护理评价。 能力目标：能实施常用外科护理技术操作；具有观察病人的症状、体征，识别病情变化并能对外科病人作出相应处理的能力；具有协助和指导病人进行自我保健并进行有关家庭和社区护理的能力。 素质目标：具有热爱人类、热爱生命的博爱之心。具有良好的人际交往能力。具有高度的责任感。 一、课程设置----课程目标 《外科护理技术》是护理专业的一门专业核心课程，其内容为护士执业资格考试的必考内容。通过本课程的学习,使学生掌