小学数学2011版本小学四年级条形统计.docVIP

条形统计图教学设计 第一课时 教学目标： ?1、使学生了解数据整理的意义，初步学会简单的数据整理的方法。 2、使学生知道绘制简单统计表的方法，并学会看简单的统计表。 3、培养学生观察和分析能力，互相合作的团队精神。 教学过程 1、师：统计数据除了可以分类制成统计表外，还可以制成统计图，统计图的种类很多，今天我们学习其中的条形统计图。出示P、126统计图? 2、问：你有什么想法？（作用、制作方法、和统计表的区别） 3、认识统计图 （1）让学生看刚才的统计表和统计图，反映的情况都是学生转圈的情况，请大家认真观察、仔细对比，想一想他们的效果有什么不同？（统计图比统计表更加形象、清楚、一目了然、印象深刻……） 板书（形象具体、一目了然、印象深刻） （2）条形统计图的结构、意义和作用。 刚才我们通过观察对比，比统计表更加形象具体、一目了然、印象深刻，现在以这一幅统计图为例，谁能说一说统计图是由哪几部分组成的？（标题、制图日期……） 你从这幅统计图上了解到了什么信息？ ?师：怎么看出来的呢？ ?生：直条越长，数量越多。 师：说明直条的长度是根据什么画出来的？ 生：数量的多少?。 师：（画出竖轴）垂直射线也可叫做纵轴或Y轴，在这里表示什么？ ?生：表示人数。 ?师：（画出X轴）水平射线也可叫做横轴或X轴，在这里表示什么？ 生：表示统计的项目。 师生谈话制出条形统