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安徽省2016—2017年度一师一优课 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 王 军 芜湖市繁昌县孙村中学 应 用 文 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 应用文是指处理日常生活、工作、事务的有一定格式的专业文体，如请假条、留言条、借条、收条、通知、书信、申请书、启事、倡议书等。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 类型一：请假条 请假条是请求领导或老师等准假，不参加某项工作、学习、活动的文书，是简单的条据。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 （2011安徽） 刘老师在8月5日上午给小组同学作“书信与人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。” 假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 请假条 刘老师： 张强同学正随父母在北京旅游，不能赶回来听今天的讲座了，他让我代他向您请假。请批准。 此致 敬礼！ 学生：王刚 8月5日 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 今天（5月12日）下午第三节课是体育课，但施业帆昨天不慎摔伤了右腿，医生说一周内都不能参加剧烈运动。请你帮施业帆写一张请假条向体育老师杨老师请假。 针对训练 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 类型二：留言条 留言条是有话要告诉对方，却又暂时见不到对方时，留给对方的便条。有时替别人接电话，写个便条转告别人，也叫留言条。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 参考示例： 小雨忽然想起要约邻居小亮第二天（12月6日）一起去书店买书，可小亮不在家，请你帮小雨给小亮拟写一则留言条。 留言条 小亮： 我来你家约你明天一起去书店买书。你不在，如果你明天不能去，请通知我。 小雨 12月5日 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 小明星期六早晨接到同学李晓的电话，约他上午一起去市立医院看望班上生病的同学张悦。小明出门前发现妈妈买菜去了，请你帮他写一张留言条给妈妈以免她担心。 针对训练 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 类型三：借条 借条又称借据，是指借个人或公家的现金或物品时写给对方的一种凭证性条据，通常用于日常生活以及商业管理方面。钱物归还后，借出方收回借条，借条即作废或撕毁。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 （2012安徽） 为了以实际行动美好环境，九（1）班参加了植树活动。班级向总务处借了36把铁锹，8个水桶。请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条。 借条 今借到校总务处铁锹叁拾陆把，水桶捌个。此据。 九（1）班班委会 2012年3月12日 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 针对训练 2017年5月15日，孙村中学要进行卫生大扫除，九年级（2）班的鲍道斌同学受到班主任的安排，向学校总务处借了4把扫帚，5个拖把和3只水桶。次日归还。请你代他写一张借条。 课件名 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 类型四：收条 收条也称收据，是指收到别人或单位送到的钱物时写给对方的一种凭证性条据。 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 人教版语文九年级下册第六单元语文综合运用——应用文 参考示例： 重阳节当天，社区前去邻居五保户李奶奶家慰问，带来的慰问品又大米40斤、5升色拉油一桶和慰问金300元。李奶奶不识字，请你代她写个收条。 收条 今收到社区慰问品：大米肆拾斤，色拉油壹桶（伍升），人民币叁佰元整。此据。 李奶奶 九月九日（农历） 人教版语文九年级下册第六单元语文综