语文人教版九年级下册《病句的辨析与修改》.pptVIP

人教版 九年级语文 下册 中考专题复习 病句的辨析与修改 中考分析 近年来，我省的中考试题都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题或语言运用题的形式进行考查。 复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 病句透视 1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造成的“不通顺的语句”。 2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。 常见的病句类型 一、语序不当 二、搭配不当 三、成分残缺 四、重复累赘 五、前后矛盾 实 例 分 析（语序不当） （“理解”与“阅读”的次序不当，要对调。） 2、那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 （“我”与“报纸” 应互换。） 修改：那时候，我与报纸接触的机会 是很少的。 1、中学生理解和阅读大量的文学名著有利于开 阔视野，陶冶情操。 修改：中学生阅读和理解大量的文学名著有利于开阔视野，陶冶情操。 实例分析（搭配不当） (主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改进。 修改：人民的生活水平正在不断地改善。 实例分析（成分残缺） （缺主语） 2、这个学校的共青团员，决心响应团委人人为 “希望工程”献爱心。 修改：这个学校的共青团员，决心响应团委人 人为“希望工程”献爱心的号召。 （缺宾语） 1、在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 修改：在老师和同学们的帮助下，我很快有了进步。 实例分析（重复累赘） （语意重复） 2、父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不 利。 修改：父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不 利。 （语意重复） 1、他文学素养不错，能写出很好的美妙的诗篇。 修改：他文学素养不错，能写出美妙的诗篇。 （前后矛盾） 实例分析（前后矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。 （两面与一面不对应） 1、同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。 修改：同学们对这个问题的意见是完全一致的。 修改病句的方法 （1）语序不当---调 （2）搭配不当---换 （3）成分残缺---增 （4）重复累赘---删 （5）前后矛盾---删 总结提升---顺口溜 一看语序顺不顺，不顺之处要调换； 二看搭配当不当，不当之处改流畅； 三看成分缺不缺，缺的成分要补全； 四看用词重复否，重复词语要删掉； 五看句子矛盾处，去矛除盾要清楚。 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *