语文人教版九年级下册《孔乙己》第二学时课件.pptVIP

孔乙己;课文第九段： 1、孔乙己使哪些人快活？ 2、这些人是如何通过嘲笑孔乙己来获得快活的？ 3、孔乙己这样使人快活，他本人过得快活吗？ 4、作者写这些人的快活用意何在？; 探讨一：这些人是如何通过嘲笑孔乙己来获得快活的？ 重点研讨第四、六、十一段;第四段： 探讨孔乙己和酒客的反应; 2、比较下列两组句子分别有何不同？并分析其表达效果。 ① “孔乙己，你当真认识字么？” “孔乙己，你认识字么？” ② “你怎的连半个秀才也捞不到呢？” “你怎的连半个秀才也考不到呢？” ; 十一段： ; 第七段： ; 探讨二：孔乙己这样使人快活，他本人过得快活吗？ ; 探讨三：鲁迅先生为什么写这些人的快活呢？其用意何在？; 鲁迅学生孙伏园在《鲁迅先生二三事》中描写鲁迅当年告诉他最喜欢《孔乙己》的意见时说： “我问他的好处，他说能于寥寥数页之中描写社会对于苦人的凉薄”。（凉薄：冷漠、薄情）;鲁迅在《藤野先生》中写到： “中国人给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了。围着看的也是一群中国人，‘万岁！’他们都拍掌欢呼起起来。” ;阅读《恐怖的道德冷漠》（摘自《南方都市报》2014年12月3日版） 思考：对于众看客的行为，你怎么看？