三用字母表示数复习教师教学案.DOCVIP

PAGE / NUMPAGES 第三章《用字母表示数》单元复习课 盱眙县第二中学初一数学备课组 教学目标 1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义． 2.能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示，能分析简单代数式的实际背景或几何意义；会求代数式的值． 3.理解代数式、同类项的有关概念，掌握合并同类项的法则和去括号法则，并能用这两个法则准确地将代数式化简． 4.要学会从具体的、特殊的问题出发，探索一些数与式的规律并表示出来． 5.通过复习，进一步提高观察、分析、归纳及总结问题的能力，发展和培养基本运算能力及从一般到特殊的辨证观点． 教学重点 熟练地进行同类项的合并和代数式的化简． 教学难点 同类项的概念、去括号法则、合并同类项法则的理解与运用． 教学过程 一、创设情境 直接运算字母表示数合并同类项 直接运算 字母表示数 合并同类项 去括号 代数式 列代数式 代数式求值 代数式运算 探索规律 表示规律 代数式表示实际情境 语言表示到代数式表示 先化简、后求值 模块一二、预习交流 模块一 1.下列式子哪些是代数式？ 3x，5-3y，0，3＞-2，，3x2-2x+5，3.5x+21=6，b. 2.下列代数式哪些是单项式？是单项式的指出其系数与次数. 5，2m，3-b，-，x3-5x2+6，，5x2y，-xy2z. 3.下列代数式哪些是多项式？是多项式的指出其项与次数. 6-a，5x2-