语文人教版八年级下册13.旅鼠之谜.pptVIP

位梦华;1、阅读课文，认识旅鼠的三大奥秘。 2、理解科学小品文独特的写法。 3、领会文章的启示， 培养人文关怀和探究自然奥秘的精神。;1、词语积累;2、解释词语;3、快速浏览课文，看看课文介绍了旅鼠的哪几大奥秘，并用简洁的语言概括出来。;一对旅鼠一年繁殖后代近百万 （从第1代的两只，一年下来到第8代就可高达1647086只，就算存活一半也还有82万只。）;毛色变化来 吸引天敌自杀;死亡大迁移;; 体味文章独特的写作手法： 本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜。想一想,文章的写法有什么独特之处?它是说明文还是记叙文?在课文中找出你的依据来。; 本文是运用 的形式（框架），借助 的方式和 的方法，通过讲述故事来介绍旅鼠的三大奥秘。;1、请用记叙文的六要素来整理文章。 ;2、请用说明文的三要素来整理文章。 ;三. 精讲点拨;“大自然是要进行干预的。”神秘的大自然总有办法让地球上的各种生物保持平衡，谁破坏了这种平衡，谁就会受到大自然的惩罚。地球上的以下现象就是大自然干预的结果。; 课文结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为我们人类应该从旅鼠身上得到什么启示？;启示我们：;还启示我们： △大自然有许多奥秘人类还无法解释，有待继续研究。 △要调整研究方法和思维方式。（难解之谜） △要维护自然生态的平衡，以求人与自然的和谐发展。 ;语文积累——保护动物的宣传标语;五. 检测巩固;课堂总结;布置作业