小学数学2011版本小学四年级小数的加法和减法（第一课时）教学设计.docxVIP

第六单元 小数的加法和减法（第一课时） 教学内容:人教版数学四年级下册第71、72页《位数相同的小数加减法》。?? 教学目标:??1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。? 2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。? 3、 进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。? 教学重点:掌握小数加、减法的计算方法。? 教学难点:理解小数点对齐的道理。? 教学准备:?多媒体课件。? 教学过程? 复习导入 ?1、笔算下面各题。? 4257＋4305?=?????? ?8350－737?=?? 结合上面两道算式，复习整数加、减法的计算法则。 ?问：计算整数的加减法要注意什么？（学生讨论回答总结。）? 师：前一段时间我们学习了小数，现在来复习跟小数有关的内容。 ?2、填空。? 在小数中，小数点左边是（ ???）部分，右边是（?? ?）部分。 ?3、化简下面各数。? 7.150?=（??）?? ?3.00?=（??）?? 0.200?=（??）? 4、不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。 ?1.2?=（??）? ??????14?=（??）? 问：这两题都是根据什么来做的?一起告诉我什么是小数的性质？（同学相互讨论交流、总结出小数的基本性质。）? 探索新知 ?1、出示例1。? （1）尝试笔算。? 6.45+4.29=10.74????????6.45-4.29=2.16? 6.45 6.45 ?+?4.29 -?4.29 ?10.74???? 2.16?? （2）问：大家同意这样写竖式吗？ ?分小组讨论：整数加减法和小数加减法有什么相同和不同之处？ （3）整数加减法和小数加减法的异同：计算方法上都是一位对着一位是一样的，不同之处在于小数点，盖住小数点就是大家熟悉的整数减法了。? （4）小结：从这两个算式我们看出小数加减法和整数是相似的，?只是要多小数点。? 2、计算：1.25+0.45???? ?4.38-1.28? 1.25 4.38 ?+?0.45 -?1.28 ? 2.70??? 3.10?? 得数的小数部分末尾出现什么了？像这样的情况你知道还可以怎么写吗？根据是什么？? 3、小结：当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候，我们要对结果进行化简，向横式汇报的时候就写最简结果就可以了，这也是我们数学简洁美的一种体现。? （三）巩固练习? 完成P72做一做1、2题。? （四）课堂总结? 今天这课我们一起学习了什么？你有什么收获？? （五）作业设计? 教材第74页练习十七第2、4题。? 板书设计? 位数相同的小数加减法? 6.45+4.29=10.74????????6.45-4.29=2.16 6.45 6.45 +?4.29 -?4.29 10.74???? 2.16 相同数位对齐。（小数点对齐）?从末位算起。? 得数的小数点应和横线上的小数点对齐。?得数里小数的末尾有0，一般要把0去掉。