华艺语论-田峰编.pdfVIP

第 1 页 无一时不学，无一处不学，无一事不学，此乃成功之路也。 不经艰苦就没有收获，不经磨难就没有成功。学习是清苦的， 钻研是艰难的，但 只要懂得智慧的价值 、文 明的意义，就能 以苦 为乐，知难而进。 “学而时习之，不亦悦乎？” 其中包含一种 崇高的境界。 学习，如 同种植果树 。春天欣赏树 的花朵 ，秋天收获树 的果 实。品评文章、研习新知，如同欣赏春花；修养身心、建功立业， 如同收获秋天的果实。 容貌和体形不值得观赏，胆量和力气不值得仗恃，出身的门 第不值得夸耀，祖辈的光荣不值得称道，丰厚的资产不值得羡慕 。 能使美名显扬 四方 ，声誉流传后世 的，归根到底大概只有靠学 问 的高深与智慧的超群吧？ 第 2 页 一个人勤于学 习，会有美好 的习性 ；一个 民族勤于学 习，会 有美好 的风 尚。 只重打扮不去学 习的人 ，脂粉终究包不住浅陋的性灵 ；勤于 学 习的人用知识在胸 中构筑一片美 的沃土 ，从那里不断地生发 出 美好 的气质和高雅 的风度 。 现在的家长望子成 “龙”，往往在教子读书时只重死记硬背、 考试拿分，而忽视 了修养 品德、塑造心灵，这是一个极大的误区， 因为 “龙”是要有点精神 的， “龙”最值得骄傲 的也正在于其精神 的伟大 。 古人说 ： “少而好学，如 日出之阳；壮而好学，如 日中之光； 老而好学，如秉烛之 明。”可见学习是一种创造光 明的劳动。 虽然有 良好的玉石，不加 以雕琢，就不能成为珍贵的美器；虽 然有 良好 的资质 ，不学习，就不能成为德才兼备的人才 。 学 习是道德 的基础 ，学 习是智能的基础 ，学 习是建功立业 的 基础 。人生在世 ，当以学习为头等大事 。 第 3 页 学 习、创造 、总结是人生进步和取得成功 的三大环节 ，而学 习始终是迈向成功之路的起步。 聪 明人勤于学 习，勤于学 习的人变得更聪 明；愚蠢 的人懒于 学 习，懒于学 习的人变得更愚蠢 。创造美好 富裕生活的人往往最 注重学 习，享受美好 富裕生活 的人往往最容 易忽视学习 。有 的人 因过上美好富裕 的生活而更加崇 尚知识 、勤奋学 习；有 的人 因过 上美好 富裕 的生活而有意无意地蔑视知识 、嘲讽勤奋学 习的人 。 我们应 当在万卷书 中探寻人类追求真 、善 、美 的轨迹 ，去总 结人类不断进化 、不断完善 自己的规律和经验 。 蜜蜂绝不只在一朵花上采蜜，庄稼绝不只靠一次雨水长大，因 此 ，我主张学习广择 良师，广开学路 ，博取众长 。 在学习方法上我最推崇的一句名言是： “博学之、审问之 、慎 思之 、明辨之、笃行之 。”博学说的是博学百科知识 ，博采众家之 长 ；审 问说的是详尽细密地请教询 问；慎思说 的是进行谨慎周密 的思考 ；明辨说 的是辨 明众家学 问的内涵实质 ，辨 明社会上 的是 非 曲折 ；笃行说的是忠实地去做 ，坚实地行动 。实践使我们懂得 ， 非博学则狭隘 ，非审 问则疏漏 ，非慎思则无所创见 ，非 明辨则无 第 4 页 所取舍，非笃行则无所成就。 要给别人一碗水 ，我就要有一桶水 ，而且这桶水还要始终是 纯净的。 学习是人生的重要 内容 ，特别对青少年学生来说更是如此 。满 腔 的爱 国热情 ，崇高 的理想 、信念和积极进取 的人生态度 ，主要 应 当通过努力学 习、刻苦掌握为人 民服务 的本领体现 出来 。学 习 既是未来事业 的准备 ，又是未来事业 的开端 。只有在正确 的学 习 目的的指引和推动下 ，努力建造合理 的知识智能结构 ，自觉培养 优 良的学风 ，全面提高 自身 的素质 ，才能在未来真正为祖 国、为 人 民开创出一番事业 ，更好地实现 自己应有 的人生价值 。