学前儿童思维的发展特点与规律.pptVIP

学前儿童思维的发展特点及规律 2016.11.26 思维： 思维是人脑对客观事物间接的概括的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性的联系。思维是人类认识的高级阶段，它是在感知基础上实现的理性认识形式。 思维的特点 1、间接性 思维的间接性指思维对感官所不能直接感知的事物，借助某些媒介与头脑加工来进行反应。 2、概括性 思维的概括性是指思维所反应的是一类事物所具有的共性，反应的是事物之间普遍的必然的联系。由于这一特性，人能通过事物的表面现象和外部特征而认识事物的本质和规律。 思维在幼儿心理活动和心理发展中的作用 思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。 思维的发展是其他认识过程产生质变。 思维的产生和发展促进了幼儿感情、意志、和社会性的发展。 思维的发生标志着意识和自我意识的出现。 幼儿思维发展的趋势 1、直觉行动思维（0～3岁左右） 2、具体形象思维（3～6、7岁左右） 3、抽象逻辑思维（6、7岁以后） 直觉行动思维，也称直观行动思维，指依靠对事物的感知，依靠人的动作来进行的思维。 直觉行动思维是最低水平的思维，这种思维的进行离不开儿