语文人教版九年级下册专项复习：常见6种病句的辨析与修改.pptVIP

复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 1．下列句子没有语病的一项是（??? ）。（海南省14年） A．在电闪雷鸣过后，狂风和暴雨一起向大地倾泻下来。 B．看他高兴的样子，我敢肯定他可能有什么大喜事了。 C．能否独立思考是提高学习能力的关键。 D．谁也不否认，高尔基笔下的海燕能给人一种鼓舞斗志的力量。 2．下列句子没有语 病的一项是（　　　　）（海南省15年） Ａ．从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。 Ｂ．语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。Ｃ．《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。 Ｄ．科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85％左右是通过视觉得到的。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ）（海南省16年） A. 在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。 B. 琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。 C. 为创建省级规范化学校，前进中学开展了“国学经典诵读”、“书法进校园”。 D.何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一 D A B 病句透视 1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是“不通顺的语句”。 2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。 A:用词不当 B：前后矛盾 C：肯定与否定 的矛盾 B：语序不当 C：用语重复 D：重复多余 A:用语重复 C：成分残缺 D：前后矛盾 成分残缺 病句的类型 搭配不当 是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。 是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。 语序不当 是指句子语序错乱，造成病句。 病句的类型 前后矛盾 词语误用 关联词误用，就是词语误用。 是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。 重复多余 是句子成分多余，造成重复累赘。 实 例 分 析（成分残缺） （缺主语） 2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 （缺宾语） 修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 搭配不当 (主谓搭配不当) 2、一部分同学端正了学习目的。 修改：一部分同学端正了学习态度。 （动宾搭配不当） 3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当） 修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。 1、人民的生活水平正在不断地改善。 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 (语序不当) 语序不当 1、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 2.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀 传统文化具有不可替代的优势。 修改：语文课程对于继承和发扬中华民族的 优秀传统文化具有不可替代的优势。 (语序不当) （前后矛盾） 前后矛盾 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。 （两面与一面不呼应） 1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 1、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。 修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。 (褒词贬用) 词语误用 2、因为我们没有解决好班委会成员之间的关 系，因而我们的工作才无法真正开展起来。 （关联词使用不当） 修改：因为我们没有解决好班委会成 员之间的关系，所以我们的工作 才无法真正开展起来。 重复多余 (重复多余) （重复） 修改：为了防止大家近视，请保护好眼睛。 2、 这本书大约２０元左右． 修改：这本书大约20元。 1、为了防止大家不要近视，请保护好眼睛。 中考分析 近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以选择题的形式进行考查。 *