语文人教版八年级下册《云南的歌会》2课时.pptVIP

云南的歌会 沈从文;教材分析 八年级下册第四单元以民间文化为主题，所选的五篇课文表现丰富而生动的民风民俗以及民间艺人奇闻轶事。学习这个单元，能够引导学生关注民俗，感受到生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 《云南的歌会》是第四单元开篇之作，蕴含着浓郁的民间文化气息，彰显着民族文化独特的魅力。它出自现代作家沈从文之手，作者用他精妙的文笔描绘了三种不同场面的民歌演唱。在歌会的大标题下，描绘了三个场合中歌唱的情景，对每一场面的描写都有各有特色，三个场合中在内容上有侧重，在写法上也各不相同。文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇文章不仅能够感受到云南少数民族的淳朴古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息。 ;教学目标： 知识与能力目标：1、了解云南歌会的不同的形式及特点 ????过程与方法目标：2、通过讨论，朗读，揣摩精彩的人物描写、环境描写，学习人物描写的方法和环境描写的作用 ????情感态度与价值观：3、理解本色生命及其精神文化内涵 教学重点： 1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。 2、学习人物描写的方法和环境描写的作用 教学难点： 理解云南歌会所蕴含的美。 课时安排：2课时;导入新课： ????请学生说一说对云南民俗的了解。然后介绍：云南地势雄奇险峻，自然风光绮丽，物产丰富，特殊的地理环境孕育了特殊的民俗，比如，泼水节，歌会等等，今天我们就一起走进沈从文的《云南的歌会》去了解一下云南的民风民俗。 ;作者简介：沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，现代作家、历史文物学家。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，中篇小说《边城》于1934年问世，标志着他的小说的成熟。代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。;迤（ ）西 糯（ ）米 酬和（ ） 忌讳（ ） 即物起兴（ ） 龙吟风哕（ ） 柞（ ）木林 譬喻 ( ) 熹微( ) 蹲踞( );蹲踞： 酬和： 熹微： 即物起兴： 引经据典： 悠游自在： 龙吟凤哕： 生面别开：;检查预习 1．给下列红色字注音。 迤( )西 譬( )喻 蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和( ) 铁箍( ) 熹( )微 2．根据解释写词语。 （ ）：引用经典中的语句或故事。（ ）：忌怕而隐避。 （ ）：形容直往上升。 （ ）：另外开展新的局面。 （ ）：快活的样子。 （ ） ：形容阳光不强(多指清晨的)。 （ ）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。;;山野对歌;课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱，它们演唱的场合不同，演唱的方式和内容也不同，请默读课文，整理出来。;分析人物刻画方法 1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？ 作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 2．作者在对这三个人物进行描写时在写法上有什么相同点和不同点？ 3．通过对三种歌会中人物的细致分析，我们可以得到人物描写时的哪些启示呢？;分析人物刻画方法 1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？ 在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么? 山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态，拍拍灰土的动作，既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他牙齿早脱光了，但却能十分热情地整本整套地唱歌。唱的内容不仅有爱情故事，嘲烟鬼，骂财主样样在行，像个“歌库”。作者对吹鼓手的描写衬托了村民们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会代代传歌这一特色。 ;分析人物刻画方法 2．作者在对这三个人物进行描写时在写法上有