语文人教版八年级下册《饮酒》（其五）与《己亥杂诗》.docVIP

三 十 课 之 诗 两 首 石室初中（东区）罗昕晖 教学目标： 1、能字正腔圆、融情入境地朗读诗歌。 2、通过“身心”的“远近”比较探究两首诗，培养一种阅读赏析的新视角。 3、感受诗人的心境，感悟诗人的人格、精神。 教学重点：朗读、赏析诗歌，读懂诗人的内心，比较两位诗人“身心”的“远近”。 教学资源准备：学生完成有效预习。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入： （PPT呈现顾城的《远和近》及王勃的“海内存知己，天涯若比邻”） 诗歌的魅力，有时会体现在不同时代的诗歌可以遥相呼应。屏幕上的诗句，不论古今，都给我们以这样的启迪：“心之所向常常决定着距离”。今天，我们就围绕着“远和近”这个话题，来学习两首古诗《饮酒（其五）》和《己亥杂诗》，让我们与诗人相遇、同行、对话，去体验两位诗人的生活状态，感受他们的拳拳之“心”，走进他们心灵的画卷。 板块一：与诗人相遇 同学们，在预习中已经与诗人相遇，相遇时，两位诗人都有着怎样相似的写作背景？现在，小组内交流你们关于写作背景的信息。 辞官之后，日暮时分。 2、同样辞官、同样置身在苍茫暮色中的两位诗人，在诗中表露的“心迹”是否相同呢？ 让我们带着这个问题，与诗人同行！ 板块二：与诗人同行 （一）赏读《饮酒（其五）》 1、朗读： （1）与诗人同行时，定能听到诗人的