语文人教版八年级下册《马说》模式课.docxVIP

23课《马说》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准试验版教科书*语文》 （人教版八年级下册第五单元第115页 23课 【课程标准】 《孙权劝学》属于“文言文”领域的内容。课程标准的要求是：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 另外，课程标准对朗读还专门做了规定：让学生在朗读中通过品味语言，体会作者及其作品中的情感态度，学习用恰当的语气语调朗读，表现自己对作者及其作品情感态度的理解。 【学情与教材分析】 《马说》选自八年级下册第五单元。本单元选取的文章都是突出有关历史名人的写景抒情议论的名篇。它是一篇文言文，选自于韩愈的《杂说》，这篇文章采用托物寓意的写法，通篇写马，实则写人。以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺、针砭和控诉；希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥自己的才能。文章对自己不着一字，愤懑不平之情和穷困潦倒之感却充溢其中。这篇短文含义深刻、感情深沉，是培养学生文言文阅读能力的好文本。 进入八年级以来，学生已学过好几篇文言文，初步积累过“乃”“但”等文言词汇的简单用法，对一些文言句式、语感和朗读方法有了初步的认识。学生在熟读课文的基础上，借助课文的注释和相关资料，应该可以很容易地理解课文大意。教师可以大胆放手让学生自己学习，只给予方法技巧上的点拨指导就行。但是他们毕竟才是八年