语文人教版九年级下册设“问”审题理思路，处理详略凸重点.docVIP

设“问”审题理思路，处理详略凸重点评测练习 一、运用详写事情方法之一：抓住事件中人物特点，充分写出人物的外貌、动作、语言、心理等，按括号要求完成相关练习。（60分） 点亮信念这盏灯 灯，你如同一个光明的使者，照亮黑暗茫然的前路，指引我们前进的方向。我很庆幸有人为我点亮了你自信这盏灯，与你同行。（点题） 三年前，（时间）我无意中看到报纸上一则关于演讲比赛的报名宣传稿，大赛的最终奖励是我梦寐以求的。（起因）可我并不是一个善于表现自己的人，从小到大，我在公共场合上发言的次数屈指可数，更别说是这样大型的演讲比赛了。我（1请写出没有自信的神态或动作）来到了父亲的面前，我问：“我……该去吗？”父亲抬起头，脸上并没有什么表情，他只是平静的问我：“你觉得值得吗？”我（ 2请再写出没有自信的神态或动作 ）？我这样问自己。“没有人是生来就擅长什么的。”他的寥寥几字，却神奇地给我莫大的鼓舞，我脑子一热，就报了名。 可是，当我面对着一片空白的演讲稿时，我后悔了——我连演讲稿都不会写！（3请写出如何努力准备比赛的经过）无限次的机械性重复是枯燥的，伴随而来的还有声音的沙哑和肌肉的酸痛。有好几次，我都在想，（4请写出进退两难心理描写）每当我陷入两难时，耳边都会想起父亲的那句“值得吗？”，它带着神奇的力量，立刻就能安抚我不安的心。 终于到了比赛那天，我在后台盯着观众席上的人山人海，（5请说出一个心情紧张的句子）。眼看着就要轮到我了，我的心悬得高高的，原本早已烂熟于心的句子却怎么也不能顺畅的连起来。“有请下一位选手。”主持人的话音刚落，我就站在了聚光灯下。当真正面对着那么多人时，一瞬间，我觉得（6请写出非正常的心理描写）当我看见父亲的眼睛时，时空才回复正常。在父亲的眼中，我又看到了那句话——值得吗？灵光一闪，心中有一个信念越来越清晰。直到手中接住那个我梦寐以求的奖品时，我才如梦初醒，心中有个声音在呐喊：“在成功面前，一切努力都是值得的。” 那次比赛，让我看见了心中这盏名为信念的灯，它告诉我，即使前路布满荆棘，即使过程无限心酸，但最终这些都是值得的。我由衷地感谢我的父亲，是他为我点亮了信念这盏灯。 答案 明确1：我咬紧嘴唇，攥着报纸来到了父亲的面前 明确2:我低着头，盯着脚尖，也许是值得的吧？ 明确3:一咬牙，硬是东拼西凑地写了下来，然后一遍又一遍地修改。终于把稿子改得称心如意了，我又开始一遍又一遍地背诵，一遍又一遍地对着镜子调整自己的表情和动作。 明确4:有好几次，我都在想，要不就算了，这比赛我还是不参加了吧……我害怕失败，可我却不舍得放弃。 明确5:明明是个寒冬，却生生捏出了一手心的汗。 明确6:我觉得时间都静止了，脑子里一片空白，仿佛只有我一个人在黑暗中手足无措。那一瞬间很长很长…… 按照选点修改突出重点方法进行例文问诊并修改。（50分） 点亮希望这盏灯 “是不是上帝在我眼前遮住了帘，忘了掀开……”深情的演唱，可惜没有观众和欢呼声，只有他一个人一首一首寂寞地唱着。我走过去放下5块钱准备回家，就听到他说：“谢谢啊！谢谢，真的太感谢了！”我惊讶地问道：“您怎么知道的？”“我看到的。”“您看得到？”“不，我是瞎子。” 之后，每天放学我都会去听他唱一会儿才回家，就一直在旁边静静地听着，歌声中带有一些无奈、艰辛和希望。 那天，他提前收档回家，我看他落下了一样东西，便跑上去叫住他，他说完一顿感谢的话后便问我：“小姑娘，你每天那么晚回去，爸妈不会担心吗？”“不会呀，他们知道我去哪了。”我见他没有说话，又问：“您住哪？我帮你把东西拿回去吧！”他笑了笑，回答道：“好呀，谢谢！再往前走一点就到了。”他一笑起来，脸上便爬满了皱纹，可以看到岁月在他脸上留下的痕迹。 他回家的那条路非常狭窄，而且非常黑。有几次我因看不清道路而差点被绊倒。他提醒说：“小姑娘，看路啊！”我一直在思考为什么他一路走得那么快，而我有眼睛却看不到。最后便憋不住问他：“叔叔，您是怎么做到一路平安的走来，避开那些障碍物的？”他停下来，自豪地说：“因为我心里有灯，看得很清楚。” 心里的灯？是对生活的希望吗？可是他的日子如此艰苦，似乎看不到未来。还是，对唱歌的热爱？但是他每天在街头卖唱，只有那么零零散散的观众和路人嫌弃的目光。何来的灯呢？我多么希望有爱心人士为他点亮一盏灯，是一盏幸福安康的灯，是一盏能维持生计的灯，或者，只是一盏能获得他人尊重的灯。 诊断结果： 三、确定重点，选点修改 1.修改方案