语文人教版九年级下册文言虚词.pptVIP

文言虚词的复习(一);1. 代词，可代人、代事、代物； 译为 “他”“他们”“它”。 2.?指示代词，译为“这”。 3.?结构助词，译为“的”。 4.?助词，主谓之间取消句子独立性，不译。 5.助词，宾语前置的标志，不译。 定语后置的标志，不译。 6.助词，调整音节，不译。 7.动词，译为“去”、“往”、“到”。;“而”在文言里多用做连词，可连接词、短语和分 句，表示多种关系。 ⒈表示并列关系。相当于“而且”、“又”、“和”， 一般不译。 ⒉表示承接关系。可译为“就”、“接着”，“因而”， 或不译。 ⒊表示修饰关系。连接状语和中心词，相当于 “着”、“地”等，或不译。 ⒋表示转折关系。可译为“却、可是、但是、然而” 等。 5.表示递进关系。可译为“而且”等。 ;另外，“而”与其他词组成复音虚词。 常见的有“而已”、“已而”和“既而”。 【已而】一般放在句首，表示时间副词，相当于 “后来”的意思。如： ①已而夕阳在山 ----《醉翁亭记》 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当 于“罢了”。 ①一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ----《口技》 【既而】不久，一会儿。 ①既而儿醒，大啼。 ----《口技》）; 介词 1.表示动作行为的方式，一般译为“用、拿” 等。 2 .表对象，一般译为“把”。 3 .介绍动作行为所凭借的条件，一般译为 “凭、凭借”“按照”。 4.介绍动作行为产生的原因，一般译为“因为、 由于”。 ; “以”的用法：;“于”在文言文中多做介词使用。 1.表处所,可译为“在”“从”“到”等。 2.表对象,可译为“对”“对于”“向”“给”等。 3.表时间,可译为“在” 4.表被动,可译为“被” 5.表比较,可译为“比” 6.表原因,可译为“由于”; 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》 ;;（一）用作代词。 又分几种情况： ⒈用作第三人称，表示领属关系（领有）。 相当于“他的”、“她的”、“它的”、“他们的”。 ⒉第三人称代词，作主谓短语中的小主语。 相当于“他”,“她”,“它”,“他们”（后起意义）。 ⒊活用作第一人称或第二人称。相当于 “我(自己)的”、“我(自己)”或者“你的”“你”。 例：①并自为其名。（《伤仲永》） ②舍其文轩。（《公输》） ③蹲其身（《童趣》） ;（二）用作副词 1．加强祈使语气，相当于“可”、“还是”。 2．加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、 “大概”、“可能”。或不译。 3．加强反问语气，相当于“难道”、“怎么” “其实”。;（一）动词 1．有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义， 翻译比较灵活。 2．以为，认为。 3．判断词，“是”。? （二）介词 1．表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或 “为……所，译为“被”。 2．介绍原因或目的。为了，因为。? 3．介绍涉及的对象。给，替。 4．对，向。 5．表示动作、行为的时间。可译为当等到等。;“则”在文言文中常做连词使用。 1．表示承接关系。译为“于是””就”、”便” “那???”等。 2. 表示条件、假设关系。译为“假使”、“如 果”。 3. 用在判断句中，起强调和确认作用， 可译作是就是。