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浅析开展文化安全教育 论文关键词：文化安全；教育；途径 论文摘要：在全球化背景下，面对文化霸权主义严峻 挑战的发展中的当代中国，文化安全问题日渐凸显，维护 和保障文化安全，增强文化安全意识，进而形成理性的文 化自觉，文化安全教育不可或缺。开展文化安全教育，不 仅须将其纳入整体国家安全和国民教育体系，而且还应当 广泛利用各种现代传媒和载体。 在全球化背景下，主权国家的文化安全问题日渐凸显, 特别是面对文化霸权主义严峻挑战的发展中的当代中国来 说就更是如此，因而新千年以来，有关文化安全及相关问 题的讨论渐成热点。但如何维护和保障文化安全，尤其是 如何不断增强文化安全意识，进而形成理性的文化自觉， 尚有必要做以深层思考。本文试就如何开展文化安全教育 问题略谈浅见，诚望识者指正。 开展文化安全教育，一是须将其纳入整体国家安全教 育体系。首先，文化安全教育是国家安全教育的有机组成 部分。我国的国家安全教育一直是以传统国家安全教育为 主，并辅之以非传统安全教育。国家安全教育的对象主要 集中在国家机构工作人员和大中小学生，从文化安全教育 方面来看，其教育范围应扩大到全体国民，应该使文化安 全观念深入人心，不过教育的重点对象应集中在国家机构 工作人员、青少年学生以及文化工作者这三类主体身上。 国家机构工作人员因其工作的特殊性，他们的价值观念直 接作用于国家的文化政策，这不仅关系到国家文化的现实 安危，进而影响到国家的长久生存与发展的话语空间，所 以应优先开展对国家机构工作人员的文化安全教育；青少 年学生是祖国文化的传承者，他们对祖国文化及外来文化 的态度，关系到祖国文化的前途和命运，对青少年的文化 安全教育是一项意义深远的长期工作；从事文化事业与文 化产业工作的人员如新闻工作者、学者、教师、作家、演 员或是文化企业老板等，他们的文化价值观念会直接作用 于文化信息与文化产品，而这些文化信息与文化产品具有 很强的思想导向性，会影响大部分人的价值观念，所以， 有必要对文化工作者进行文化安全教育，使其在文化创作 与传播过程中，关注西方文化的入侵和渗透，提高抵御能 力。其次，文化安全教育需要借助国家安全教育的方式和 途径。我国开展多样的国家安全教育活动，如建立国家安 全教育馆以进行国家安全教育，现在的北京国家安全教育 馆、西柏坡国家安全教育馆以及去年建立的上海国家安全 教育馆等都是国家安全教育工作有效途径，国家安全教育 的途径还有讲座、论坛等，此外还开展形式多样的宣传普 及《国家安全法》及国家安全知识活动。文化安全教育作 为国家安全教育的一部分可借助这些途径展开，如通过图 片展示传统物质文化遗产以及其中严重破损的文物古迹和 流失的文物，来提高人们保护传统文化遗产的意识；通过 一些文化产业、文化贸易数据来说明中国文化产业发展现 状及问题，特别是中国对外文化贸易的巨大贸易逆差，严 重影响中国文化的发展，应该让人们全面了解；还有通过 网络论坛的讨论一些重大的现实问题，并给予正确地导向; 多开展一些书评、影评来评价外国文化产品，正视其对我 国的各种影响；还可以通过专家讲座形式让国人深入理解 西方思潮，避免盲目追随。 开展文化安全教育，还须将其纳入国民教育体系。文 化安全教育应成为国民教育的一部分。国民教育体系是由 国家通过制度或法律的形式来制定的，它体现的是国家的 行为；同时其并不仅仅以单一的学校教育或学历教育为唯 一的教育形态，它既包括学校教育，同时也包括学校外的 社会教育等其他教育形态；国民教育体系顾名思义就是面 向全体公民的教育，而不仅限于某一年龄段的儿童或青少 年。当然，把文化安全教育纳入国民教育体系之中，我们 不仅看重国民教育对象的广泛，我们更看重的是教育对象 对祖国文化发展的意义，青少年学生无疑是祖国文化的继 承者，中华民族文化伟大复兴的历史任务就落在他们身上。 所以学校应该成为文化安全教育主阵地，对象就是青少年 学生，他们接受教育的时间长，教育产生的效果会相对较 好。文化安全教育在学校开展目的就是要帮助学生了解文 化生存境遇对国家安全的重要意义，认识到维护国家文化 安全是每一个公民应尽的义务，树立文化安全意识，并自 觉维护国家文化安全，同一切危害民族文化的行为作斗 争，为祖国文化的伟大复兴贡献力量。应当指出，在目前 的国民教育体系中，关于文化安全教育的制度建设、课程 体系的建构还有许多不能令人满意之处。因此，在全球化 背景下，面对外来文化，特别是强势文化的冲击，整个国 民教育体系亟待进一步完善，真正使文化安全进教材、进 课堂、进头脑。在整个国民教育体系的框架内，还可以通 过讲座、论坛等形式开展文化安全教育。讲座是大学里常 见的教学形式，而且都是专题研究性质，针对性较强。讲 座可以风格多样，充分展示讲者的学术功底、语言魅力、 思维的敏锐以及深刻洞