语文人教版九年级下册说明文阅读.pptVIP

中考说明文阅读之说明方法;命题人说题; ;;常见的10种说明方法：; 4、列数字： 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 作用：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。 5、作比较 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。;6、下定义 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。 7、作诠释 这是对事物进行解释的一种说明方法。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如“词是能独立运用的最小的语言单位”这个定义，可以颠倒，即说“能独立运用的最小的语言单位是词”也行；而“铀，是银白色的金属”则是作诠释，不能颠倒，说成“银白色的金属是铀”。《大自然的语言》中的“例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层”一句，就是作诠释。;8、引用 一般是引用古诗文、谚语、俗语、名人名言等。 作用：增添说服力，增添文采。 9、摹状貌 就是通过具体的描写揭示事物的特征。 作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》一文中写道：“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有??像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样显得十分生动、活泼。 10、列图表 有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。 作用：把事物说得精确直观。 ; 1.大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是本质类似于熊，而外貌相似于猫。 2、驰名世界的凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠。 3、星云分为亮星云和暗星云。 4、松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。; 5、细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。 6、古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来解释。 7、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 8、从地面到碑顶高达37.94米,有十层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。 ; 我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。 这句话用了什么说明方法,有何表达效果?; 1、用了打比方的说明方法，使句子生动形象。 ;说明文的方法及作用提示： 1、举例子：具体真切地说明了事物的（特征\事理）。 2、分类别：条理清楚地说明了------------的特点。 3、打比方 （摹状貌 ）：生动形象地说明了-----的特点。 4 、列数字：科学准确地说明了-----------的特点。使说明的内容更加真实可信. 5、作比较：突出说明了------------的特点。 6、下定义：准确科学的阐述了--------------的本质特点。 7、作诠释：科学的解说了------的（某一 ------ ）特征。 8、引 用：通过引用古诗文（谚语、俗话）说明了-------的特点，增强说服力。 9、画图表：直观形象地说明了------------的特点。 ;答题模式： “这段文字运用了（说明方法），（具体真切地/条理清楚地/生动形象地/具体准确地/突出强调了 ……）说明了（说明对象）的 特点。” ; 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上。;课堂检测二;列数字（用“25厘米”“18厘米”,科学准确地写出森林翼龙体形娇小的特点，