语文人教版八年级下册功率.docxVIP

马说 教材分析： 它是人教版八年级下册第5单元的一篇文言文。这篇文章采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐喻贤才难遇明主，对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺和控诉，文中充溢着愤懑之情和潦倒之意。教材入选此篇，意在让学生学习名家名篇，培养古文阅读能力的同时，引发学生思考。 教学目标 1、知识与技能1.认识文学常识，积累重要的文言实词、虚词。　2.体会文中托物寓意的写法，理解作者的思想情感，认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。　 2、过程与方法1.加强朗读训练，通过感性朗读、理解性朗读、品味性朗读，真正实现以声传意、借声传情的美读。2.把握思维训练契机，以一人之心推之天下所有不得志者的抑郁愤懑，探究成就人才的主客观因素。3．培养自主研读、合作探究的学习习惯，力求从文章中读出问题，读出自我。 3、情感态度与价值观1.懂得“伯乐”与“千里马”的辩证关系2.树立正确的人才观，正确认识成就人才的内外因素，努力充实自我，把我机遇，创造机遇，是自己成为社会有用的人才。 教学重点： 1.朗读课文，背诵课文，积累重要的实词、虚词。 2、体会托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。 教学 难点 ： 深层体味文章表达的情感，体悟作者的情怀。 学情分析： 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的： （1）学生经过七年级、八年级上学期的学习，对古文的学习已积累了