语文人教版八年级下册借物抒情写作指导.pptVIP

借物抒情 ;1、联系所学课文，领悟并运用借物抒情的写作方法。 2、学会选取一种事物，发挥联想和想象，描绘它们的形态特征，借此抒发自己的思想感情。 ;（一）感受借物抒情; 《月》描写了冰冷的、死了的月光，表达了作者对光和热的一种向往和，对光明的追求，也表达了作者对黑暗现实的不满和憎恨。 《海燕》从神态、动作等多角度描写了勇敢、高傲、自由、无畏的海燕，表达了作者对革命先驱者的赞美、对沙皇统治的痛恨，表现了作者扬善惩恶、爱憎分明的态度。 《雪》描写滋润美艳的江南的雪，表达作者对美好生活的向往与追求；又描写朔方飞雪“如粉，如沙，不粘连”特点，抒发了自己不畏艰险、渴望战斗的豪情。;（二）理解借物抒情; 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。 17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒。 ; “我们写作一方面是记录自己的生活经历、人生感悟，激励自己走上越来越阳光的生活之路；另一方面，也给他人以启示及勉励。所以，由外在的物引发自己内心的情，需要你是一个热爱生活、热爱生命的人，也需要你有一双善于观察的眼睛和一颗善于感动的心灵。” ——冰心 ;1.我们的身边都有些什么可写的呢？ 2.你要借它来抒发什么样的情感呢？;（三）运用借物抒情;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;美图欣赏;请你从中任选一物进行100—200字的片段练笔，要求运用借物抒情的写作手法。;1.小组交流讨论，选出本组最好的作品进行展示。 2.展示完毕之后，小组成员先自评，然后其他小组再点评。; 1）要找准借物抒情中“物”与 “情”的“相似点”。 2）要充分发挥联想和想象。 3）要运用多种表现手法。 4）要描绘出事物形态特征。 5）写景状物旨在抒情言志（目的）。 ; 观察生活 思考人生 感悟哲理 人生寄语：愿你成为一位有内涵、有深度的人。