语文人教版八年级下册学写书信.docxVIP

《学写书信》教学设计 【教学目标】 1.学习并掌握书信写作格式。 2.了解中文书信的写作内容、要求。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 课前播放李春波的歌曲《一封家书》。 请同学们谈谈你听歌、看歌词的发现。（给爸妈的书信----特定的个人、语言朴实、有特定的格式等） 教师小结：书信曾经是人们日常生活中最常用的文体。它可以传递信息、沟通思想、交流情感，随着科技的进步，电话、短信、视频、微信等交际方式逐渐取代了书信。尽管如此，书信并没有退出历史舞台，它仍然承担着人与人沟通交流的使命。今天，我们就学习写书信。 二、投示目标，明确任务 1.学习并掌握书信写作格式。 2.了解中文书信的写作内容、要求。 三、书信分类 一般书信和专用书信 四、一般书信的格式 称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期 事例： 万芳： 您好！最近一切可好？我十分的想念您。 自从从您那里拿回木雕，我真的对您感到很愧疚，毫不夸张，我的肠子都悔青了。我三天都没有吃一顿饭，喝一滴水。我知道您很在乎我们之间的友谊，其实我也一样，只不过那羚羊木雕实在太贵重了，听我爸妈说，值很多钱呢。这么金贵的东西，怎么能随便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法虽然很伤感情，但其实也有道理，毕竟是很贵重的嘛。再说了，将来等我有钱了，羚羊木雕就不算什么了，我给您买辆宝马车，来弥补我对您的愧疚之情。我相信您会谅解我的，我们永远是朋友。 此致 敬礼！ 你的好朋友：张之路 2015年4月16日 书信格式： （1）称呼：根据自己和收信人之间的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写，但要注意称呼长辈时候要用敬称，并且称呼第一行顶格写，后面加上冒号。 （2）问候语：简单地对收信人或是收信人的家人表示问候，如身体、工作、学习、家庭等方面。 （3）正文：这是书信的主体部分，讲明写信人要对收信人讲的话，如写的内容太多，一定要分段写。 （4）祝福语：根据写信人和收信人的关系或具体情况，写上表示祝愿、勉励或敬意的祝福语，如“此致敬礼”“祝你健康”等，写“此致”可接正文之后，也可换行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。 （5）署名和日期： ①署名：在结尾的下一行的后半行写上自己的名字，对熟悉的人，姓氏可以省略。 ②日期：一般写在署名下一行的后半行，要写清年、月、日，以便查考。 五、编顺口溜 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一件一件不乱套； 内容写完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角； 内容讲述要具体，真情实感表现好。 六、范文 给班主任老师的一封信 敬爱的班主任老师： 　　您好，我是您的一名普通学生。在此，我想对你说说我的心里话。 你是一个严谨，负责任的班主任老师，很受同学们的喜爱。但是你的一些做法，让一些同学要有话对你说…… 　　有好多次，班里一有些劳动或其它的临时性的工作，你都会将那些学习上不是很突出的学生叫出去让他们一劳动就是一节课，根本不在乎他们的学习。致使那部分学生平时根本就不学习，一有活动就争着跑出去。老师，我要告诉你，他们的学习同样重要，只是班里有任务时，我们可以共同去做。 　　在学习上，你总是照顾那些成绩好的同学。不管是平时课上提问还是课下辅导。而对成绩差的同学，你甚至采取不管不问的态度。老师，你知道吗？他们对你有多么的意见吗？ 　　我想，亲爱的班主任老师，今后请你多多注意工作方法，让我们班的每一个学生都能健康、快乐的生活学习！ 　　最后祝老师工作快乐！ 　　此致 敬礼 　　 您的学生：X X X 　　 ××××年××月××日 七、信封文本 八、信封的格式 1.左上角6个小格写收信人所在地区的邮政编码； 2.第一行写收信人的地址； 3.第二行写收信人的姓名； 4.第三行写发信人的地址及姓名； 5.右下角6个小格写发信人所在地区的邮政编码。 七、练笔 随着年龄的增大，我们内心越来越多的心里话不再跟我们的父母去交流，而在父母是的眼里，昔日听话的孩子也变得越来越“叛逆”，你也有许许多多的话也想跟父母去说。请以“给爸爸（妈妈）的一封信”为题，写一篇作文。