电流和电压和电阻的关系.docVIP

第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 教学目标： 知识要点 课标要求 1．探究电流与电压的关系 通过实验探究出电流与电压的关系；能说出在电阻一定时，电流与电压成正比关系。（重难点） 2．探究电流与电阻的关系 通过实验探究出电流与电阻的关系，能说出电压一定时，电流与电阻的关系。体会控制变量法的应用。 教法：多媒体展示法 学法：合作探究法 教具：白板 翻页笔 教学过程： 创设物理情境 出示亮暗可以调节的台灯，让学生分析出台灯亮暗可以随时可以改变的原因，然后让学生根据桌面上提供的器材分析，能否自己可以制作出一个亮暗可以自动调节的台灯？你能否说出它亮暗可以改变的原理是什么？为什么这两种方案都可以改变灯泡的亮暗？ 从学生的疑惑中导入新课。 合作探究 探究点一 探究电阻一定时，电流跟电压之间的关系 1．提出问题：探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？2．猜想或假设：根据台灯亮暗改变的两个方案来引导和启发学生的想像力，进行猜想或假设。 猜想：加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。 3．设计实验：让学生交流讨论设计实验的过程中从以下几个方面展开： （1）所用到的探究方法能否确定？ （2）实验中的电压和电流这两个物理量如何获取？ （3）实验中如何确定定量和变量？ （4）能否设计出实验电路图？ 根据学生的发言，师做适当的点拨和补充，进行归纳总结。 归纳总结：（1）探究的方法：控制变量法；（2）实验中通过电流表和电压表示数的变化来反映电流和电压的变化；（3）实验中通过取一定值电阻的目的是为了控制电阻不变，通过滑动变阻器来改变定值电阻两端的电压；（4）电路图为： 4．进行实验： 活动1：首先让学生讨论、交流连接实物图时应该注意哪些问题？ 归纳总结： （1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的滑片应放到最大阻值的位置上。 （2）电流表、电压表的连接方式、量程的选择、正负接线柱的接法；滑动变阻器的连接方式和接法。 （3）闭合开关前，明确研究对象；控制什么量不变，改变什么量；观察记录哪些数据？ （4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防止通电时间过长电阻发热给实验带来误差。 活动2：学生根据自己设计的电路图来连接实物图，进行实验，并将实验数据记录在数据表格中。 电阻R1=10Ω 实验次数 1 2 3 电压（V） 电流（A） 5．评估与交流：根据学生自己再探究的过程反思自己的探究活动一些问题，整理在实验报告上。 探究点二 探究电压一定时，电流跟电阻之间的关系活动1：让学生明确“研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变”的思想。那么实验探究时应考虑：怎样改变导体电阻R的大小？怎样保持导体两端的电压U不变呢？设计出实验电路图。 归纳总结：（1）通过不断的更换定值电阻的方法来改变电阻的大小；（2）通过滑动变阻器划片的滑动来控制定值电阻两端的电压不变。 （3）电路图如下： 活动2：在探究1的基础上，学生顺利的进行实验，并将实验数据填入实验表格中：电压U=2V 实验次数 1 2 3 电阻（Ω） 电流（A） 活动3：根据实验数据，让学生试着说出实验结论。 归纳总结：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比。 板书设计 第1课时 电流与电压和电阻的关系 作业： 反思：