语文人教版八年级下册备课资料.docVIP

第2课　我的母亲 1.易错字 绰号(chuò)　庶祖母(shù)　吹笙(shēng)　摹画(mó)　眼翳(yì)　舔去(tiǎn)　侮辱(wǔ) 2.多音字 绰 薄 量 3.形近字 4.近义词辨析 词语 词义 不同点 巧辨 责罚 处罚;惩处;因过错而受惩罚。 侧重指因过错受到处罚。 责备处罚用“责罚”; 过错批评用“责备”。 责备 批评;指摘。 侧重指因过错受到批评。 5.词语释义 文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。 翳:眼睛角膜病变后留下的疤痕。 龌龊:不干净,脏。比喻人品质恶劣;或形容气量狭小,拘于小节。 下流:文中指卑鄙、不道德的意思。 管束:加以约束,使不越轨。 轻薄:言语举动有轻佻和玩弄意味。 　胡适(1891—1962),字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人。幼年在私塾学习,14岁到上海求学,1910年赴美留学,1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位,同年7月回国。曾任北京大学教授、校长,国民党政府驻美国大使等职务。其代表作有《文学改良刍议》《尝试集》《胡适文存》等。 　【文题解说】 　《我的母亲》是胡适在40岁时写的一篇回忆录,是对母亲的怀念与感激,题目点明了写作对象。 　【创作背景】 　胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡,一直守了23年,受尽了人生的痛苦和折磨,而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适,她含辛茹苦,把全部希望寄托在儿子身上,她忍受一切,挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘,也要供胡适读书,她处处为儿子设想,是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月,她历尽寡居的艰辛,离开了人世。 　本文通过对自己一段人生历程的回顾,记叙了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的几件事,表现了母亲对“我”的无比深挚的爱和她优秀的性格品质,表达了自己对母亲的怀念和敬爱之情。 　这篇文章是作者中年(40岁)时对自己人生历程的一段回顾,写了自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。作者写童年,写母亲,饱含深情,而行文又极其自然、质朴,很好地表现了母亲那无比深挚的爱子之情和优秀的性格品质,表达了自己对母亲的怀念和敬爱之情。全文毫无夸饰之辞,直白,坦诚,仿佛是与知心朋友话往事,拉家常,听凭心泉自然流淌。但细细品读起来,文中还是有艺术技巧可寻的,比如,文中的对比是非常鲜明的,母亲对“我”要求极其严格,而待人又极其宽容;对大哥大嫂二嫂极为和善、忍让,而涉及自己的人格,又非常认真,毫不马虎;等等。 　通过对本文的学习,可以让学生增强对社会人生的体悟与观察,感受人间的关爱与温情。另外,文章语言极其自然、质朴,但又含意丰富,值得学生细细品味学习。本文写的是“我的母亲”,这是能够引起学生共鸣的话题。尽管时代不同,“母亲”的形象发生了很大的变化,但是,“可怜天下父母心”是每个时代都相通的。所以,教学本文,要适当联系学生生活,让学生获得体验。 　本课为2课时。 　1.熟读课文,识记重点字词,复述课文大意。 　2.分析母亲优秀的性格品质,感受母亲的人物形象。 　3.理解母亲对“我”的做人训练,感受母亲那无比深挚的爱子之情。 　4.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 　5.品味含意丰富的语句,把握自传的语体特点。 　1.借助多媒体进行教学,以学生自学为主。 　2.探究讨论、品味自悟的方法。 　联系自身的生活经验,体会母爱的无私与伟大。 　【重点】 　1.概括文章中的具体事件,分析母亲优秀的性格品质,感受母亲的人物形象。 　2.理解母亲对“我”的做人训练,感受母亲那无比深挚的爱子之情。 　3.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。 　【难点】 　品味含意丰富的语句,把握自传的语体特点。