语文人教版八年级下册7 、雷电颂.pptVIP

雷电颂; 屈原——名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国主义诗人，战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国家。楚国被攻占后，自投汩罗江而死。; 郭沫若 （1892～1978）:作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家。原名郭开贞. 代表作：诗集《女神》 历史剧 《屈原》 《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》;;写作背景：;徘徊( ) 脚镣( ) 睥睨( ) 波澜( ) 污秽( ) 迸（ ）射 犀（ ）利 稽（ ）首 驰骋（ ） 虐（ ）待 雷霆( );2、重点字词释义 污秽： 播弄： 迸射： 拖泥带水：;二、听读课文，整体感知。;3、理清思路，划分层次。;三、问题探究。;（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！;（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？;（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗 ，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！;爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然 正气和英勇无畏的斗争精神的人。;3、在朗读中不难发现作者将很多事物赋予了其它的含义。归纳一下，作者究竟赋予了这些事物什么特别的含义？这是一种什么手法？ ;风雷电： 洞庭湖、东海、长江： 无形的长剑： 土偶木梗的群像：; 象征：根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大增强作品的艺术表现力和感染力。;拟人、呼告：最直接最有力地表达情感，表达爱憎。;5、写作意图：;反馈测评;