语文人教版八年级下册《雷电颂》课时2.docVIP

《雷电颂》课时2学案设计 簕竹中学 李春丽 教学目的 ? 1．学习文章抓住事物特征展开想像，达到物我同化的境界，有力地抒发战斗激情。 ? 2．体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。 教学重点、难点 ?1．运用多种修辞方法，表达思想感情，增强气势。 品味语言，理解语言中所包含的深意。 学时任务： 1、能找到文中一共使用了哪几种修辞手法，并能说出它们的表达效果。 2、理解文中出现的这些景物采用的是什么表现手法以及在文中的作用。 3、理解屈原的思想情感。 4、能完成练笔练习 一、导入： 如果屈原还活着，面对历史在重演，他内心又将激起怎样的波澜呢？上节课我们已经初步了解了课文的写作背景，对作者和屈原也有了一定的认识。 今天，我们一起走进郭沫若的历史剧《屈原》中的灵魂和高潮——《雷电颂》，去倾听诗人的抒情独白。 ?二、自由朗读课文，勾画出自己最喜欢的句子和段落，说说你的理由。（分享读书心得。课文在形式上并不押韵，但节奏分明，声调铿锵有力，要求学生反复朗读，品味文章语言，体会文章气势，并谈感受。） ?三、研读赏析（小组讨论）??? 屈原的独白写了哪些物象？ 作者在写这些物象时，运用了什么手法？仔细分析一下。 学生讨论、交流。 ??? 明确： ?第一题