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那树 教学设计 綦江区镇紫学校：李叶 视频导入 师：同学们，老师先给大家播放一段视频，请大家认真观看。 师：同学们，看完这一段视频，你们想想，也许这一棵棵郁郁葱葱的大树即将被砍倒，你们的心情会是怎样的呢？生：回答。师：很好，老师也和你们也一样，那么就让我们怀着无比沉重的心情，去缅怀一下台湾作家王鼎钧写的《那树》。板书课题 师：今天，我们要完成这样的几个目标，分别是初识那树、再识那树、品读那树、缅怀那树。还希望同学们在课堂上能将自己最好的一面展现出来。 初识那树，交流感受 师：下面，我们就先来看看第一个目标，初识那树，交流感受。请同学们以自己喜欢的方式大声地朗读这一篇文章。你可以选读或者跳读，如果遇到自己喜欢的段落还可以精读。然后思考课件上展示的这两个问题。（好的，开始）（思考好的同学可以给老师示意一下） 问题1：这是一棵 的树。 问题2：树的最终命运如何？ 再识那树 1、师：树的最终命运是被砍倒，那么我想问一问你们，树的命运可以分为几个阶段？生：回答。（师：请你们在文中迅速找到相关的段落）师：板书 2、师：那么我们再来找找，在不同的阶段，大树的外形特点和生长环境有着怎样的变化？（下面就给同学们进行分组） 然后抽各组的代表起来发言。 生：回答。 师：小结：由于现代文明的推进，城市化进程的加快，大树的生长环境也在发生着改变，最终却提前走向了生命的终结。这一切留给我们的是无尽的感慨和思考。 四、品读那树 师：那么就让我们带着这种感慨和思考来细细地品读那树，赏析一些重要的语句。 问题1：找出文中表现人类文明迅速发展的语句，并体会作者所想要表达的情感？ 生：回答。 师：它的前途，它的命运自然而然就引起了作者的担忧，也许将面临死亡。那么我们就可以说它是临死之树了。板书 师：可是这一天还是来了，树的厄运也来了。我们接着看看第三部分，看看是为何?这里有两个场景值得我们深思，我们先看到第一个场景：工人伐树的场景。 问题2：找出文中工人砍伐大树的语句，并体味作者所抒发的思想感情。生：回答。 师：确实，不仅仅作者有这样的感受，我们也有相同的体会。那么我们接着分析一下，蚂蚁搬家的故事。 问题3：作者写蚂蚁搬家有什么用意？ 师：动植物都充满爱心，反衬出那些人的无情，表达出作者的愤恨、悲哀之情。 五、缅怀那树 师：那么就让我们缅怀一下那棵树，回想一下树这一生留下的高贵品质。 问题：这棵树具有那些高贵的品质，请找出文中能反映它品质的语句。生：回答。 师：确实，可以说这就是一棵伟大高尚的树，它的这些高贵的品质深深地印在我们的脑海。 六、集思广益 “绿色卫士”在行动 小结：师：树，本是人类的朋友，本该与人类相依相伴。可是随着社会的发展，一棵棵树倒下来，这不得不让我们心疼。那么就让我们携起手来，争做绿色卫士，一起保护它们。下面老师给同学们布置了两个任务。 1、设计一则公益广告或者环保标语并就创意作简要说明。 2、请为那树写一份悼词！ 小结： 师：同学们，3月12日，一年一度的植树节即将到来。就让我们一起保护身边的绿色，保护我们的家园。 板书设计： 早期1-5 自然之树 树 近期6-8 临死之树 现在9-11 悲壮之树