语文人教版八年级下册合理安排说明顺序.pptVIP

八年级下册第三单元 写作 合理安排说明的顺序 孔令霞 学习目标 1.以学过的课文为例，巩固相关的说明文知识，掌握说明文写作的基本顺序。 2.理解说明顺序的安排取决于说明对象的特征，并合理安排说明顺序。 3.学以致用，在言之有物的基础上做到言之有序。 一、温故知新 1.回顾说明文的一般知识。 说明文是一种 实用文体，通过介绍事物的 形状、性质、构造、功能、状态或解说事物的原因、规律、原理、关系等，增进人们掌握相关的知识、方法、技能。 2. 阅读和写作说明文时，首先，要抓住被说明事物的对象。判断说明文对象的方法有两种：一看文题。二看首尾段。其次，要抓住被说明事物的特征。所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。比如：《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》《可爱的校园》 3.类型：事物说明文和事理说明文。 二、区别结构顺序和说明顺序 1.根据写作的基本规律，围绕被说明对象的特征取舍材料，有序的安排文章的结构顺序，即“总--分--总”式、“总--分”式、“分---总”式。 2. 根据说明对象的特征，合理选择说明顺序，即“时间顺序”、“空间顺序”、“逻辑顺序”。 好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理地安排说明的顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序就是说明事物的发展变化的过程。如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等。 空间顺序，就是按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，如建筑物、山水风景等，常用空间顺序。如《故宫博物院》按照先总后分的顺序，先概括说明故宫建筑物的总体特征，然后再具体介绍太和门、太和殿、中和殿、保和殿、乾清宫，直到御花园，而在介绍每一座建筑物的时候，则又按照先外后内、先上后下的顺序。这样安排就合乎人们观察事物的习惯，也是最合理的顺序。 逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,或由概括到具体,或由特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。合理的说明顺序应该符合认识规律，应根据事物本身的条理和其固有的特征灵活安排。所以，要采用哪种说明顺序不是随意安排的,而是要根据说明的目的和对象，灵活选择。 需要注意的是，大多数文章不会仅仅采用一种说明顺序，往往整体上采用一种说明顺序，在局部则交叉使用几种说明顺序，从而使说明更加透彻 温故知新 以《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》《核舟记》四篇课文为例，回顾说明对象的特征以及文章的内容，用提纲的形式总结出来，并用红笔标明结构顺序、说明顺序。（小组选一个代表，写在白板上，其他同学在座位上互改）