语文人教版八年级下册《藤野先生》学案.docxVIP

学 案 课题：《藤野先生》 学习目标 1、积累文中重点字词和相关文学常识。 2、品味含义丰富的语句。 3、把握课文内容,理清文章结构，学习本文运用两条线索组织材料的方法。 4、分析人物形象,学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。 5、体会作者感情,学习鲁迅先生的爱国主义精神。 课堂随记 课前预习： 1、结合以前所学，请整理关于鲁迅的文学常识。 2、为下列加点词注音 绯红（ ） 油光可鉴（ ） 不逊（ ） 芦荟（ ） 解剖（ ） 烂熳（ ） 芋梗汤（ ） 抑扬顿挫（ ） 匿名（ ） 诘责（ ） 瞥（ ）见 深恶痛疾（ ） 教诲（ ） 杳无音讯（ ） 畸形（ ） 驿站（ ） 3、感知文章内容，理清结构 （1）《藤野先生》选自 ，体裁是 。 按时间和地点转移，本文分为以下三部分： A、在 　 　，表达对 　　 的厌恶； B、在 　，回忆与 　　 的交往； C、在　 　 ，表达对藤野先生的 　 和 　 。 4、文中除了写作者与藤野先生交往的事以外，还写了其他的事，请概括出来。 课堂练习 5、学生尝试为全文划分层次，并小组讨论，而后全班交流，全班总结。 6、概括作者与藤野先生交往的几件事，并说说这几件事反映了藤野先生怎样的思想性格？ A、 B、 C、 D、 课后练习 7、中考链接 你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 ??????亲爱的学弟学妹们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书?中，有描述小鲁迅与小动物为友的?①?；有表现他在日本与师友交往的?②?；也有反映他家乡赛会风俗的?③?。在这些温馨的回忆里，蕴含着??④???和??⑤??，令人回味无穷。? ??（1）将下面篇目的序号填在对应的横线上。（每处2个，3分） A.《狗·猫·鼠》?B.《阿长与〈山海经〉》?C.《二十四孝图》?D.《五猖会》?E.《无常》F.《从百草园到三味书屋》?G.《父亲的病》?H.《琐记》I.《藤野先生》?J.《范爱农》 ??①????????????????②???????????????③????????????? ? （2）在相应的横线上填写恰当的短语。（2分） ??④????????????????? ? ⑤??????????????? 班级： 姓名： 时间： 教研组长： 教研室：