语文人教版九年级下册民族传统文化——对联.pptVIP

民族文化专题——对联;联对话漫;一、说对联;　　秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗,以驱鬼压邪。到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍。到了明代,人们才始用红纸代替桃木板,出现我们今天所见的春联。入清以后,对联曾鼎盛一时,出现了不少脍炙人口的名联佳对。 ;对联的起源;（二）对联的特点;①字数相等。 一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。 ②结构相应。 即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。 ③词类相当。 即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。④平仄相对。 现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下， “仄起平收”。;每副的上下联在平仄上有什么特点？; 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣;（三）对联按其用途分为： ⒈自勉联 ⒉春联 ⒊婚联 ⒋寿联 ⒌赠联 ⒍装饰联 ⒎挽联;;4.行业联：表明职业的对联 酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 5.交际联：包括喜联、寿联和挽联等 红梅吐芳喜成连理 绿柳含笑永结同心 福如东海长流水 寿比南山不老松 ;(四)对联的形式： 正对、反对和串对; 正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 福如东海 寿比南山 反对：上下两联的意思相反或相对。 心平积福 欲重招殃 串对：又名流水对，必须上下联连起来，才能表达 一个完整的思想境界。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青;二、赏对联;赏对联;有趣的数字联：------藏头歇后法;袁世凯称帝时，也有人作过类似的对联：;哑联; 窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，手舞足蹈。这时，四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他写好的对联一看，都觉得写出了人民的心声。 ;古今联语论读书; 草 堂 留 后 世 诗 圣 著 千 秋　　　;山海关孟姜女庙联 海 水 朝，朝 朝 朝，朝 朝 朝 落； 浮 云 长，长 长 长，长 长 长 消。;三、对对联;歌诀： 天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。北斗七星三四点，南山万户十千年。 ;云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。?三尺剑，六钧弓，岭南对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。 ——《声韵启蒙》? ;练习;练习;练习;练习;五、给下列对联断句。;取二川排八阵六出七擒五丈原明灯四十九盏一心只为酬三愿。平西蜀定南蛮东和北拒中军帐变卦土木金爻水面偏能用火攻。;填成语完成对联 1、世本无先觉之验 人贵有（ ） 2、忍一时风平浪静 退一步（ ） 3、良言入耳三冬暖 （ ）六月寒 4、光阴似箭催人老 （ ）躜少年 5、（ ）先得月 向阳花木早逢春 6、山重水复疑无路 （ ）又一村 7、（ ）荒于嬉 行成于思毁于随 8、活到老，学到老，老不服老。?? 画亦精，字亦精，（ ）。;;搭配组合;第一组：①隔窗云雾生衣上 ②山静松声远 ③楼观沧海日 ④芳草春来依旧绿 ⑤秋清泉气香 ⑥卷幔山泉入镜来 ⑦老梅到时自然红 ⑧月映清淮流。;第二组： ①芳树无人花自落 ②春日偏能惹恨长 ③春山一路鸟空啼 ④白发悲花落 ⑤青霭入看无 ⑥青云羡鸟飞 ⑦东风不为吹愁去 ⑧白云回望合;第三组： ①岂无志者能成事 ②薄云岩际宿 ③昔年亲友半凋零 ④墟里上孤烟 ⑤渡头余落日 ⑥惟有福人能读书 ⑦孤月浪中翻 ⑧去日儿童皆长大;第四组： ①寒树依微远天外 ②玉垒浮云变古今 ③猿啼洞庭树 ④夕阳明灭乱流中 ⑤寒灯独夜人 ⑥锦江春色来天地 ⑦人在木兰舟 ⑧落叶他乡树;根据课文内容结合对联知识考查学生。2002年吉林省中考试题中：请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。 欧阳修与百姓同乐，???????????????? ;《岳阳楼记》中有一句名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这其实也是范仲淹的政治抱负，而“ 与百姓同乐”就是欧阳修的政治理想，因此下联可以拟成 ： 范仲淹以天下为忧;1、 话题式。题型有点类似话题作文，它提供一个话题或