江西级语言文字规范化示范校建设标准-江西语言文字.DOCVIP

附件1 江西省省级语言文字规范化示范校建设标准 （评审指标体系）（试行） 一级指标 二级指标 建设标准 分值 检查方式 A 组织管理 （20分） A1 制度保障 （9分） 1.语言文字规范化工作纳入学校工作议事日程。 2 听汇报，查阅相关文件及资料。 2.语言文字规范化工作纳入学校中长期发展规划并在年度工作计划、总结中具体体现。 3 3.语言文字规范化纳入学校素质教育评价体系，依法管理校园用语用字，有制度，有措施。★ 4 A2 组织保障 （11分） 4.有分管领导和职能部门，配备专（兼）职工作人员及电脑、打印机等办公设备，责任明确，形成工作网络。★ 4 5.校长、分管领导、专（兼）职工作人员熟悉语言文字法律法规、方针政策和规范标准。 2 6.积极完成当地语言文字工作部门安排的各项工作。★ 5 B 教育教学 （40分） B1 教师素养 （18分） 7.教师普通话水平测试率达100%，各学科教师普通话水平100%达到规定等级（含非在编教师），教师普通话水平总体高于同级同类学校，普通话一级乙等比例达3%以上。★ 4 查阅相关文件及相关佐证材料，实地查看，随机交流。 8.教师了解国家语言文字法律法规及相关规范标准，在课堂教学和其他教育教学活动中，能坚持并正确使用普通话和规范汉字；语言文字规范化要求纳入教师学年、学期业务考核内容。★ 5 9.语言文字规范化应用纳入教师在职培训和岗位练兵内容，