语文人教版八年级下册《雪》第三课时.docVIP

《雪》详案 【教学目标】 1.整体感知文章内容，感受本文语言的特点。 2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。 3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义。 4、指导朗读，读中悟情。 【教学重点】诵读全文，比较两幅雪景的不同特点来体味蕴含其中的情感。 【教学难点】理解本文精练、优美、内蕴丰厚的语言。 【教学过程】 激趣导入。 1、课件播放图片 导入语：同学们，今天我们学习第6课《雪》。 一个“雪”，不禁让我们想到什么？一个词，一句诗，还是一幅画？ 词： 大雪纷飞 瑞雪飞舞 白霜铺地 风雪交加 银装素果 白雪皑皑 雪飘如絮 霜花洁白 鹅毛大雪 大雪封山 弥天大雪 冰封雪飘 冰雪消融?冰冻三尺 雪窖冰天冰天雪地 堆银彻玉 粉装玉砌 诗句：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”课后把有关写雪的词、诗再做一个积累。 漫天飞舞的大雪是冬天的精灵，给人以美的享受，视觉的震撼。1925年的那一场雪，连带勾起鲁迅先生的情思，今天，就让我们在先生情思凝结的美文中，一起去赏《雪》