人才强国战略干部读本-本书编写组[编].pdfVIP

第 1 页 第一篇　　理　　论　　篇 党的三代 中央领导集体在带领全党和全 国人 民进行革命 、建 设和改革开放的不同历史时期 ，都非常重视人才工作 。毛泽东同 志对于人才 的培养、选拔、使用有过许 多重要指示和论述 ，其人才 思想一直蕴涵在党 的干部政策、干部工作之 中；党 的十一届三 中全 会 以后 ，以邓小平 同志为核心的党的第二代 中央领导集体从实际 出发，明确提 出“尊重知识、尊重人才 ”，实施人才战略，在全社会形 成 了尊重知识、尊重人才 的 良好氛 围，为党 的工作重心转移到经济 建设上来，推动社会主义现代化建设发挥 了重要作用；江泽民同志 进 一步提 出，要“尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 ”，赋 予 了人才概念 以新的时代 内涵 。胡锦涛同志也强调指出，做好人才 工作，落实好人才强 国战略，必须 以马克思主义为指导，从 当代世 界和中国深刻变化着的实际出发 ，根据党和 国家事业发展的迫切 需要 ，解放思想、实事求是、与时俱进，树立适应新形势新任务新要 求的科学人才观 。深入学习党的三代 中央领导核心关于人才的论 述 ，对于实施人才强 国战略，加快推进社会主义现代化进程，开创 中国特色社会主义事业新局面 ，有着十分重大的现实意义和深远 的历史意义。 一、毛泽东关于人才 的论述 毛泽东是伟大 的无产阶级革命导师，也是造就人才、统御人才 的大师 。毛泽东人才思想产生和形成于新 民主主义革命时期 ，在 社会主义革命和建设时期又得到了发展和完善 。毛泽东始终坚持 德才兼备 的用人标准 ，知人善任 ，用人之长，不拘一格地选用人才； 他坚持任人唯贤的干部路线 ，坚决反对任人唯亲 ，决不搞裙带关 第 2 页 系，在用人 问题上树立了一种公道正派的风范 。毛泽东不仅统御 众多杰出人才组成中国共产党的中坚力量 ，带领全 国人民成就了 惊天动地的伟大事业 ，而且把马克思主义人才理论同中国革命和 建设的育人用人实践相结合 ，并吸取了中华传统文化和历代政治 家用人之道的精华，创立了一套完整的人才思想。 人 才 是 历 史 时代 的产 物 ，其 才 能 的发 挥 受 历 史 条 件 所制约 。 凡人才都不可能超越时代、脱离历史条件 的制约，都会被打上 时代的烙印和具有一定的历史局限性 。这是唯物史观 的一个基本 观 点，也是毛泽东人才思想 的重要观 点。他 明确指 出：“马克思主 义只能是资本主义社会的产物 。马克思不能在 自由资本主义时代 就预先具体地认识帝国主义时代 的某些特异的规律 ，因为帝国主 义这个资本主义最后阶段还未到来，还无这种实践，只有列宁和斯 大林才能担 当此项任务。” 据此 ，毛泽东认为，人才必须正确认 识和对待客观条件，“指导战争的人们不能超越客观条件许可的限 度期求战争的胜利，然而可 以而且必须在客观条件 的限度之 内，能 动地争取战争的胜利 。战争指挥员活动的舞台，必须建筑在客观 条件的许可之上，然而他们凭借这个舞台，却可 以导演出很多有声 有色、威武雄壮 的戏剧来 。”② 人才 的才能只能来 自于实践。 人的才能是在他掌握一定知识 的基础上 ，通过参与改造世界 的实践活动锻炼出来的。离开了实践活动 ，人就无法获得真才实 学 ，无法成为人才 。一般人才 是如此 ，杰 出人才 也不例 外 。毛泽 东 在 《实践论》中指 出：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所 以能够作 出他们 的理论，除了他们 的天才条件之外，主要地是他们亲 自参加 了当时的阶级斗争和科学实验 的实践，没有这后一个条件，任何天 ① 《毛泽东选集》第 卷，人 民出版社 年版，第 页 。 ② 《毛泽东选集》第 卷，人 民出版社 年版，第 页 。 第 3 页 才也是不能成功 的。” 毛泽东认为 ，人才 的成长必须从