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浅议0到3岁婴幼儿家庭教育 摘要：20世纪90年代，脑科学发展起来，越来越多 的学者认识到0 — 3岁婴幼儿教育的重要性，并让广大人民 群众认识到0 — 3岁婴幼儿早期家庭教育的重要性，推动婴 幼儿早期教育的发展。0 — 3岁的早期家庭教育中，科学文化 知识的传授不是最重要的，这时期的孩子还在用感官直接体 验这个世界，因此，注重情感、品质、态度、能力等的教育 能促进孩子未来的健康成长。本文就0 — 3岁婴幼儿的早期 家庭教育问题进行简要分析。 关键词：婴幼儿家庭教育0 — 3岁 中图分类号：G610文献标识码：A DOI : 10. 3969/j. issn. 1672-8181. 2014.02.012 据脑科学有关知识可知，婴儿出生时大脑的发育只完成 了 25%,到3岁时大脑发育就差不多完成了 90%。由此可知, 0-3岁是婴儿大脑发育的重要时期，它直接关系到婴儿将来 的成长，这也证明了为什么小孩子的学习能力惊人。小孩在 听、看、说、摸的同时不断的模仿和学习，促进大脑发育。 0 — 3岁的孩子接触最多的是父母亲人，他们的言行直接影响 到孩子将来的教育。所以说，必须重视0 — 3岁婴幼儿的家 庭教育，努力促进婴幼儿将来的健康成长。 1使孩子养成良好的习惯 0-3岁的婴幼儿家庭教育中最重要的不是科学文化知 识的教育，而是情感、品质、态度等的教育，这些教育可以 潜移默化的影响孩子将来的发展。 第一，亲子活动。亲子活动是建立父母与孩子良好关系 的重要方式o0-3岁时，父母每天与孩子进行一些亲子活动, 可以培养孩子对父母的信任感，建立良好的亲子关系。在亲 子活动中对孩子进行正确的引导和鼓励，从而促进孩子的健 康发展，潜移默化的进行情感、态度、品质的教育。在与孩 子说话时要尽量使用正面的语句，以认真的态度去聆听孩子 话，引导孩子形成良好的生活习惯。比如说：“天晚了，宝 宝要回家睡觉了”、“宝宝给奶奶送苹果”。 第二，鼓励孩子去探索未知的世界。有了亲子教育的基 础之后，父母与孩子建立起良好的关系，父母适当鼓励孩子 去探索、去创新。对于父母来说是习以为常的事情，但是在 孩子眼中却是新奇的，父母应创造性的去挖掘孩子的潜能， 鼓励他们去探索，挖掘出他们的兴趣，促进孩子的大脑发育。 第三，真正做到言传身教。家庭教育是言传身教的重要 方式。父母在教育婴幼儿时首先要严格要求自己，不能片面 的要求孩子去怎么做，应在生活中努力将自己的情感、生活 态度无声的传递给孩子。 2注重孩子的全面健康发展 婴幼儿教育中要注重孩子的全面健康发展，不能肆意干 涉孩子的成长。比如说：婴幼儿的学习许多都是从重复练习 开始的，他们在重复练习的过程中逐渐掌握事物的内涵，逐 渐认识事物，发现事物的教育意义。因此，在婴幼儿在重复 练习过程中，父母不能打断他们，应让他们自己去探索和学 习。这样就能使孩子逐步养成观察世界的习惯，使孩子在观 察世界的过程中逐步认识世界。因此，在家庭教育中，父母 应支持孩子的自我发展，支持孩子的探索学习，支持孩子的 模仿，培养孩子的专注心，促进孩子的健康成长。 在教育中，既要注重听、说、看的教育，也要注重触觉 活动的教育，促进孩子的全面健康发展。定时定点的开展一 些教育活动，促进孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。让 孩子在各种各样的教育活动中感到愉悅，劳逸结合，促进孩 子的健康成长。 3营造良好的家庭环境，促进孩子健康成长 良好的家庭环境可以促进孩子的健康成长。0—3岁婴幼 儿的大脑发育是在一定的外界刺激下完成的，良好的家庭环 境才能达到预期教育目标。因此，父母要努力为孩子营造出 良好的家庭环境，促进其健康成长。 第一，给婴幼儿一个充满爱和温暖的家庭生活环境。充 满爱和温暖的家庭环境可以促进孩子的健康成长，促进孩子 无忧无虑的成长。如果婴幼儿生活在一个破碎的家庭中，得 不到父母亲人的关爱，那么就很可能导致他们对世界的误 解，影响他们智力的发育和人格的健康发展。 第二，经常让孩子接触不一样的环境。既然大脑的发育 是在外界刺激下完成的，那么应适当让孩子接触不一样的室 内和室外环境，鼓励孩子去探索世界，鼓励孩子的智力发展。 第三，不限制孩子的行为。8个月左右的孩子就会自己 在床上、地板上爬，1岁左右的孩子基本能歪歪扭扭的走路 To因此，父母不能限制孩子的行为，应积极鼓励孩子去表 现自己；不能一直抱着孩子，应让其在自己爬行中逐渐学会 走路，促进孩子的健康成长，培养孩子的自信心。 4结束语 0-3岁的婴幼儿家庭教育在孩子教育中起着绝对重要 的作用。父母应正确认识婴幼儿教育，并积极学习教育方法 和内容，积极为孩子创造良好的家庭教育环境，提高教育效 果，促进孩子的大脑发育，促进孩子的全面健康成长。 参考文献： 于雅杰.0?3岁婴幼儿家庭教育的策略[J].现代教 育科