语文人教版八年级下册俗世奇人之泥人张.pptVIP

平顶山市第十一中学 张萍 《雕花烟斗》《三寸金莲》 作者简介 冯骥才 当代作家、画家 重点字词 模 mó 模范、模型 模仿、模拟 mú 大模大样 模子 从字面上我们怎么理解“俗世”？ 平凡人间、世俗社会 一、览俗世，品天津卫风情 一、览俗世，品天津卫风情 ①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 ② 站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请！” 一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。 但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。 品读以下文段，思考这是个怎样的俗世？ 一、览俗世，品天津卫风情 这是一个既敬畏权势也崇尚能人的社会。这是一个金钱至上也具有下层人民淳朴的是非善恶判断的社会。它真实、现实、鲜活、生动。 （社会环境） 根据预习情况，完成泥人张的简历表 二、识奇人，赞手艺人风骨 技艺高超 品行独特 单手捏泥人 随手取材 盲捏 泥人惟妙惟肖 沉稳 有智慧 有骨气 二、识奇人，赞手艺人风骨 快速默读全文，勾画出能体现泥人张的“奇”的语句。说说他的奇表现在哪？ 二、识奇人，赞手艺人风骨 小组讨论，文中塑造奇人的方法有什么值得我们学习的地方？ 动词使用多样且准确 人物塑造多角度、多侧面 用衬托的写法，以次要人物陪衬主要人物 三、秉妙笔，写身边人传奇 其实我们的生活中也有形形色色的奇人，同窗好友，街边商贩，良医小厨，他们身上或许也有奇特之处，现在就让我们借鉴本文的写作技巧，来写我们身边的奇人。 课外阅读扩展 认识了“泥人张”，我们对俗世中的其他奇人就更好奇了。《刷子李》、《酒婆》，一个个好故事就在书中，请同学们课下扩展阅读。