创新驱动打造职业教育集团化办学高地-广东职业技术教育学会.PDF

创新驱动，打造职业教育集团化办学高地 江苏现代服务业职业教育集团10年实践不探索 江 苏 现 代 服 务 业 职 教 集 团 江 苏 经 贸 职 业 技 术 学 院 2015年11月 创新驱动，打造职业教育集团化办学高地 江苏现代服务业职业教育集团10年实践不探索 一、集团化办学的概况 二、集团化办学的实践 三、集团化办学的成效 四、集团化办学的思考 第一部分 集团化办学的概况 2005年，我校领军成立了“江苏现代服务业职业教育集团” 200家 成员单位 100家 100家 办学成绩显著、办 社会信誉好、有实 学水平较高的职业 力、有代表性的知 院校 名企业和行业组织 第一部分 集团化办学的概况 江苏现代服务业职教集团 成员单位多、活劢层次高、影响辐射大的省级行 业职业教育“航母”。在全国起到引领作用、享 有一定知名度和影响力。 第一部分 集团化办学的概况 “10年来” 以“依靠政府、 以“合作交流、共享 依托企业、社 资源、同闯市场、共 会参不、市场 赢发展”为基本原则 以行业为支撑 运作”为工作 以诚信为本 以高职教育为龙头 以服务为宗旨 以项目为纽带 思路 以“引领、 以中职教育为主体 以企业为依托 以契约为保证 以教学、培训、 协调、沟通、 科研和社会服 共享、服务” 务为主要内容 为工作重心 集聚效应和规模效应 高职教育联盟 通过校企、校校联合办学、协 形成组织架构、区域联动、政 同发展、整合资源、充分发挥 府主导等优势，打造区域性、 优质资源 跨行业、多层次、多元化、集 群式、立体式 第二部分 集团化办学的实践 以提高高素质技术 以建设现代职业 技能型人才为核心 教育体系为引领 以深化产教融合、 职教集团 全面增强职业教育集团