《不愿长大的小姑娘》教学设计之三.docVIP

《不愿长大的小姑娘》教学设计之三 江西省南丰市山中心小学:周淑红 ?〖教学目标〗 1.认识生字，把本课要求会写的生字写正确。 2.正确、流利地朗读课文，学习小姑娘独立自理的精神，培养独立自理的能力。 3.学生懂得长大不仅指身体变高，更重要的是思想品格的成长，学会关心别人，照顾别人。 〖学生情况分析〗 　　现在的孩子大多是独生子女，在家里还不懂如何去关心照顾别人，本课紧密联系学生日常生活，而且他们大都是农村长大的孩子，在家里常干一些家务活，有切身的体会。同时在课上教师多给互相讨论、互相交流的机会，还辅助一些小节目让他们全身心地感受，来激发他们的学习兴趣。 〖教学过程〗 （2课时） （一）从孩子的切身体验入手，导入课文 1.问：长大了好不好？长大的感觉怎么样？ 课上，老师让学生踊跃发言，让学生共同来感受长大的感觉。 2.适时引出：有一位小姑娘却不愿长大，我们一起去认识她，好吗？板书：不愿长大的小姑娘 （二）朗读课文，整体把握课文内容 1.自读课文，阅读过程中用自己喜欢的识字方法解决不认识的字。 2.再读课文，让学生明白课文讲了一件什么事。 （三）细读课文，品味内涵 指导学生读课文（可以出声读，也可以默读），边读边想：小姑娘不愿长大的原因？（让学生从书中找一找）。并结合自己生活经验把和妈妈说话时不高兴的语气读出来。 1.先让两个朗读能力强的进行示范，再同桌两人分角色读。 　2.在班里读，