语文人教版八年级下册海燕第一课时教案.docVIP

课题《海燕》 教案设计 教材分析： 《海燕》是人教版八年级下册第二单元的第九课《海燕》是一篇著名的散文诗，是高 尔基早期的代表作品他创造出“海燕”的艺术形象，欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶 级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音 乐的节律和流动感的油画，具备诗的音乐美和绘画美，给人以很强的艺术感染力在今天， 也可以从另外角度来解读这篇散文诗，例如，不惧怕困难，迎着困难前进，与困难斗争，其 乐无穷 学情分析 本人所任教班级的学生经过一段时间的学习和训练后，已具有初步的整体感知课文和联 系上下文理解句子的能力但对于像本文这样有深厚意蕴的散文诗，学习时则容易出现“抓表层易，知本质难；知思路易，明思想难”的现象好在我班大部分学生已养成根据教师的引导进行深入思考的习惯因此在教学时要考虑让学生多读多思，重视引导学生联系时代背景和社会现实多运用探究的方法去理解本文的内涵 教学目标 知识与技能目标： 理解海燕的形象,弄明白关键语句的深刻含义.能够找出描写海上景象和海燕形象的词 句，能够说出海上的景象和海燕的形象 过程和方法目标 理解象征、映衬、对比的写作方法，能够找出文中运用这些方法的诗句，能够说出这种 方法的好处 情感态度和价值观 体会海燕的精神象征意义,并受到感染.能够找出诗歌中反应海燕勇敢形象的词句，结合 自身实际谈谈如何学习不怕困难的精神