语文人教版八年级下册《组歌》之《浪之歌》.docxVIP

《组歌(浪之歌）》教案 景民中学：胡惠瑶 教学目标： 1．朗读课文，理解的海浪的形象。 2．细读课文，品味作者的情感。 3．学习文章优美的语言，体会作者采用 第一人称，借物抒怀的艺术构思。 教学重难点： 1．在诵读中理解文章的情感内涵 2．理解作者笔下海浪的形象 3．学习文章优美的语言，体会作者采用 第一人称，借物抒怀的艺术构思。 教学方法：诵读法（朗读和细读相结合）、合作探究法 教学手段；多媒体辅助教学 一、导入：播放一段有关海浪的音频《3D歌手 - 海浪声 (全景3D)》，提问：同学们，你们听到了什么声音？（海浪）提问：海浪怎么会发出声音？（因为海浪撞击海岸就会发出声音）提问：“撞击”这个词用得怎样？还可以用那些词来形容？（拍打 冲击 抚摸 亲吻 拥抱）教师点评学生的回答，对采用到修辞手法的学生予以表扬。教师小结：是呀！在诗人的笔下，清风流水，小鸟鸣蝉。落花细雨、暮鼓晨钟世间万物都有自己的歌声，我们现在听到的是海浪的歌声。听，浪花里飞出了激情，浪花里飞出了欢乐，诗人那颗敏感而多情的心被深深吸引，于是写下一首著名的散文诗，《浪之歌》板书：浪之歌 二、 走进作者 纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。被称为“艺术天才”