语文人教版八年级下册送东阳马生序 导学案.docxVIP

八下语文《送东阳马生序》导学案 巴东县野三关镇民族实验初级中学 张周成 【学习目标】 1、 积累重要的文言实词和虚词。 2、 了解作者宋濂及本文的文体特征。 3、 理清本文的思想内容，明确作者的写作目的。 4、 背诵课文。 【学习重点】 把握文章主要内容，理清行文思路，理解作者以自己的亲身经历教导晚辈的语言表达技巧。 【学习难点】 理解文中对比手法的运用。 主要过程 【自主预习】 一、预习检测： 1、走近作者、介绍课题 宋濂是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他自年幼便勤学好问，广拜名师，才德双修，声名鹊起。元朝至正九年，被召为翰林院编修，因为身老不仕，隐居龙门山著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论