语文人教版八年级下册藤野先生 授课人朱竞雄.pptVIP

;　　鲁迅在回忆中说：“在我所认为我师的之中， 他是最使我感激，给我鼓励的一个。却是另外一位日本人。” ;;　　著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。本文选自散文集《朝花夕拾》。 ;　　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　1904年升为教授。两个月 后鲁迅来此留学，藤野先生任解剖学兼副班主任，曾给鲁迅以特别关心和照顾。1915年仙台医专升格为东北帝国大学医科大学，藤野因学历不够，被解除职务。1919年回故乡开诊所，1945年在福井逝世。; 鲁迅留学日本的经历;仙台医学专门学校; ;;;; 从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅作此文时，正当“三·一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子??的迫害，抒发自己的强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直、热情的藤野先生所代表的日本人民对中国人民的友谊。;;;掌故： 落第：; 整体感知;;　　这篇文章虽然主要是歌颂藤野先生，怀念藤野先生，但字字句句都倾诉着鲁迅先生爱国的心声，处处散发出鲁迅先生强烈的无法抑制的爱国激情。全文组织严密，脉络分明，选用了典型事例，运用了白描、对比、映衬等方法刻画人物，人物形象惟妙惟肖，栩栩如生。;　　段落层次的划分以“我”活动地点的变换为标志，可