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浅谈构建新型声乐教学模式 摘要：当今国内，中学音乐教育存在一些普遍的问题。 本文仅从声乐教学这部分入手，运用新旧教学模式对照的方 式，加以说明实施新型教学模式的必要性。本文通过“构建 新型教学模式的必要性”，“新旧声乐教学模式的异同”， “如何构建新模式”三个部分加以展开与分析。 关键词：新型；声乐；教学模式 中图分类号：G63文献标识码：A文章编号:1005-5312 (2012) 32-0233-02 一、构建新型声乐教学模式的必要性 当今国内，中学音乐教育存在一些普遍的问题。常常有 学生抱怨：“我明明是唱民歌的嗓子，老师怎么给我布置一 首《阿玛莉莉》，一点也不适合我！”在听到如此心声的同 时，也说明了声乐教学模式需要更新和与时代同步。 新型的声乐教学模式即：正确地了解人体的发声机理， 以学生为主体，有效率地教学，以本民族声乐特点为本，广 泛吸收和借鉴先进的西洋声乐艺术之精髓。 如今，在艺术高考的驱使下，很多中学声乐教师为了让 学生顺利通过高等音乐院校的专业入学考试，给学生布置难 度大大超越他们接受能力范围的歌曲。对于学生而言，他们 不仅不能够很好的处理歌曲的技术与艺术内涵，而且有可能 因为这种短期拔苗助长”，从而使得他们自己产生诸多坏 毛病，甚至可能导致他们终生由于这些坏毛病而无法进步。 歌唱本是陶冶情操，舒缓身心的事情。然而，错误的教 学，是会破坏这种本身的美好。而构建新