语文人教版八年级下册腾野先生第一课时.docVIP

1 藤野先生(三课时) 教学目标： 1．学习本文选取典型事例，抓住人物的主要特征刻画人物，突出人物品质的写法 2．理解鲁迅先生弃医从文思想变化的原因，学习他强烈的爱国主义思想感情。 教学难点： 1．作者弃医从文的思想转变。 2．语言的感情色彩和副词的准确运用。 第一课时 教学目标： 1.掌握基础字词。 2．弄懂有关的时代背景。 3．整体感知课文内容。明确结构。 教学过程： 一、导入新课. 展示课件简介作者（板书课题） 二、介绍作者留学日本的经历。 展示课件 三、讲读课文 1.展示课件 引导学生解决部分字词的读音和意义。 本课课后生字词语：绯红 标致 落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 补充：烂熳 挟着 发 髻 芋梗　 解剖 畸形 匿名 杳无消息 　瞥见 2．展示课件补充多音形近字辨析 3．学生速读课文 问：文章重点写了发生在哪里的事情？此外还写了什么地方的事情？你能说出文章中的地点变化吗？ 明确：重点写了发生在仙台的事情，此外还写到了东京等地的事情。文章中的地点变化：东京——仙台——中国。 4．以“我”活动地点的变换为标志全文可以分为几段？ 明确：第一部分(第1—3段)：写“我”在东京的见闻及感受。 第二部分(第4—35段)：这是全文的主体部分，写“我”在仙台与藤野先生相识、相