语文人教版八年级下册状物文.docVIP

状物文 教学目的培养学生的状物抒情托物寓意的写作能力。 课时：2个 第一课时 理论指导 状物文，就是对植物、动物、景物、物品等作抒情性的描写。 怎样状物？ a、选好角度，对所要写的“物”进行仔细观察，抓住事物的特点。看看它在、形状上、大小上、色彩上、数量上姿态上到底有什么特点。抓住了这些特征，才能具体地写出事物的外形。 b、仅仅抓住事物各方面的特征还吧不够，还要按顺序写，也可以分类写。 C、一定要在“状物”的基础上抒发自己的感情，不能只停留在对事物外形上描绘。 d、状物类文章，既要描其形，又要写其神。 e、运用拟人等修辞手法。 怎样在状物中寓理？ 第一要准确把握客观事物地特征，给予逼真的描绘，使事物的内涵与外形达到统一； 第二要紧扣外物，缘物生情，有感而发，不能架空抒情，无病呻吟； 第三咏物是为了寓理，因而要处理好“物”与“理”的关系。 例文 你改变了我310 陈漪玲 你，喜欢与花为伴，享受那“千朵万朵压枝低”的乐趣；你，瘦小薄弱，却在风雨中创造出不朽的奇迹，你改变了我。 阴天，微风，乌云。那天， 我带着雨伞，独自在田间幽径漫步。空气中夹杂着湿润的水珠，迎风扑来，倍感清凉。路边的野草挂满了露珠，几只燕子在地面低低地飞梭。 哗哗哗——”忽然，天空仿佛破了一个洞，大雨倾盆而下。我赶忙撑起雨伞，躲在草屋下避雨。眼前的景色有些模糊，隐隐约约地看见地面仿佛有只瘦小的昆虫。我撑着伞大跨步