语文人教版八年级下册记叙中的抒情议论.docxVIP

八下作文教学设计 如何在叙事中加入抒情、议论 常平振兴中学 诸丽芳 教学目标：学会在叙事中加入抒情、议论。 教学重点：学会在作文叙事中加入抒情、议论句，使作文情感真挚，中心突出。 课前准备：写一篇家庭亲情题材的作文，要求叙事完整。 教学课时：一课时 一、导入：总结亲情题材作文优缺点，由问题导入课题。。 优点：1、选材都能来自生活，材料较具体； 2、都能有条理地写清楚一件事，表达一个明确的中心。 不足： 1、不能在叙事中灵活穿插抒情和议论，中心不够突出； 2、语言较口语化，欠生动活泼。 这节课，我们突破第一个问题，如何在叙事中穿插抒情和议论？ 二、认真阅读《最好的奖赏》，请你完成： 1、请你找出议论、抒情的句子，并划下来。 2、说说作者在哪些地方穿插议论、抒情的句子。 最好的奖赏 ①芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房…… ②那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个!”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 ③“不。还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上