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第三章 教师职业道德规范 第一节《中小学班主任工作规定》 以下称《规定》 《规定》出台时间：2009年8月 一、《规定》的亮点 1、明确了班主任的工作量（时间） 2、提高班主任经济待遇（热情） 3、保证了班主任教育学生的权利（空间） 4、强调了班主任在学校中的重要地位（信心） 二、《规定》的意义 1、是素质教育的时代呼唤 2、是中小学班主任工作内涵发展的必然选择 3、是学生成长的现实需要 三、《规定》的主要内容 《规定》一共分7章22条 1、确定了班主任的身份地位和其工作的重要性 2、确定了中小学班主任的配备、选聘要求和条件 3、确定了中小学班主任的职责与任务 4、确定了中小学班主任的待遇与权利 5、确定了中小学班主任的培养与培训 6、确定了中小学班主任的考核与奖惩 四、按照《规定》，做好新时期班主任工作 1、坚持育人为本，德育为先的目标导向 2、注重公平，面向班集体每一个学生 3、关心学生的全面发展 4、建立平等互信的师生关心 5、遵循学生年龄特点和身心发展规律 6、家里完善班级管理制度 7、积极进行班集体文化建设 8、指导和组织学生积极参加社会实践活动 9、充分发挥纽带作用 10、大胆创新工作方式 第二节 《中小学教师职业道德规范》 规范的内容/教师职业道德行为规范的要求： 1、爱国守法（教师职业的基本要求） 2、爱岗敬业（教师职业的本质要求） 3、关爱学生（师德的灵魂） 4、教书育人（教师天职和道德核心） 5、为人师表（教师这样的内在要求） 6、终身学习（教师专业发展的不竭动力） * * 【真题再现】 1、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，这体现了朱老师（ ） A 乐于奉献 B 因材施教 C 依法执教 D 廉洁从教 【真题再现】 2、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师带来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。这体现了陈老师（ ） A 廉洁从教 B 因材施教 C 关爱学生 D 严慈相济 【真题再现】 2、吴老师在调整座位时，让成绩好的学生优先挑选喜欢的座位。吴老师的做法（ ） A 利于激烈学生 B 便于班级管理 C 有失教育公平 D 有违因材施教 【真题再现】 2、孙校长确实抓好了地震消防应急预案工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带，这说明孙校长注重（ ） A 保护学生安全 B 校园文化建设 C 促进教师发展 D 校园硬件建设 【真题再现】 宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌，“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是（ ） A 廉洁从教 B 公正待生 C 探索创新 D 举止文明 【真题再现】 有位学生将几片纸屑随意仍在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ） A 廉洁奉公 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 热爱学生 *