晴空计划︰特殊学习需要支援计划‘情绪小主人’活动程序第一课.PDF

晴空計劃︰特殊學習需要支援計劃 「情緒小主人」活動程序 第一課 本課主題：互相認識及初步認識情緒 時間 目的 內容 物資 歡迎及介紹  歡迎學生 1.安頓 點名紙 10 分鐘  導師及學生互相認識 2.歡迎學生的參與 筆 3.導師自我介紹，邀請學生互相介紹 介紹內容及簡介規則  介紹小組內容 1.簡介小組內容 獎勵表 10 分鐘  訂立小組規則 2.講解獎勵表 小組規則 3.導師訂立小組規則 球來球往  熱身遊戲 學生圍成一圈，學生嘗試將小球拋給下一位學 10 分鐘 小皮球  增加學生的聯繫 生，而不可重覆交給同一位學生，學生需注意 要預先以身體語言表示/稱呼對方的名字。 喜怒哀驚做一做 導師展示不同的情緒(喜怒哀驚) ，請學生分辨 及跟著做。 15 分鐘  認識情緒 情緒圖 讓學生表達在甚麼情況下會出現以上的情緒。 導師會隨機抽出不同的情緒圖，學生需要即時 做出相應的表情。 總結  總結活動經驗 1.導師作總結。 工作紙(1) 15 分鐘  鞏固好行為 2.邀請學生完成工作紙(1) ，並於下堂帶回。 貼紙 3.導師檢視獎勵表並就學生的表現作回饋。 EDB/QEF/2013/0674 大埔浸信會社會服務處出版 優質教育基金贊助 晴空計劃︰特殊學習需要支援計劃 「情緒小主人」活動程序 第二課 本課主題：學習用說話表達情緒 時間 目的 內容 物資 歡迎及介紹 點名紙 5 分鐘  歡迎學生